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학습이 이루어지도록 수준별 교육
과정의 도입
④ 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교육 내용과 방법을 다양화
⑤ 교육 과정 편성과 운영에 있어서 현장의 자율성을 확대
⑥ 교육과정 평가 체제를 확립하여 교육에 대한 질(質) 관리를 강
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Educational and ecological diagnosis)
1) 교육적 진단
2) 조직적 진단
6. 5단계 : 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
1) 행정적 진단
2) 정책적 진단
7. 6단계 : 수행 - 초등학생의 흡연예방교육 한 시간분량의 학습지도계획서
8. 7단
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전통놀이 지도에 힘써 노력하자.
♣ 참고 문헌
.광주수창초등학교 연구 보고서, 민속놀이 지도를 통한 운동기능의 신장 (교육부지정 학교체육 시범학교, 1997), p.6.
.교육부, 체육과 교육과정(교육부 고시 제1997-15호,별책11, 1997), p.30
.김종하, 우
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학습하게 될 뿐만 아니라, 놀이를 통하여 자신을 표현하기도 하면서 세상을 배워가기 때문에 놀이는 아동의 신체 발달과 지적 발달 및 정서 발달과 도덕성의 발달에 공헌한다고 하였다.
Ⅷ. 한국 민속놀이(전통놀이)와 전통놀이프로그램
1. 전
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놀이들 http://callin06.new21.org/index.html
조선의 민속 전통 http://yes.new21.org
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WEB을 활용한 부모교육 http://moonwj.kidneed.com/menu0.htm
한국의 전통놀이 http://my.netian.com/~happycyj
/ 목 차
1. 전통놀이의 정의
2. 유아교육 측면에서 전통놀이의 가치
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놀이 행동에 영향을 미친다. 놀이 활동이 보다 교육적이고 가치 있는 활동이 되기 위해서는 교사에 의한 체계적인 환경의 제공과 효율적인 놀이지도가 필요하다. 교사는 유아의 놀이에 영향을 미치는 사람으로서 유아의 적극적인놀이 참여를
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전통을 발견할 수 있고 민족 주체의식을 가질 수 있는 것으로 본다.
참고문헌
김종만 - 아이들 민속놀이 100가지, 바보새, 2007
이상호 - 전래놀이 101가지, 사계절, 2011
이선애, 김종석 외 2명 - 바깥놀이를 중심으로 한 놀이지도, 창지사, 2013
이철
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전통문화의 우수성을 깨닫도록 하여 문화정체감을 배양하기로 하였다.
우리 조상들의 생활과 슬기 및 얼이 깃들어 있는 여러 가지 민속놀이 중에서 교육적 가치가 있는 종목을 선정 지도하여 생활화함으로써 우리 것을 찾고 보존계승하는 태
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전통 아동 놀이와 놀이 지도는 어린이들의 종합적인 발달과 문화 이해를 촉진하는 중요한 요소다. 이를 통해 어린이들은 자신의 문화와 다른 문화를 이해하고 존중하며, 창의성과 상상력을 발휘하며, 교육적 가치를 습득할 수 있다. 따라서
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전통놀이란 옛날부터 행해지면서 민간에 의해 전승되어 오는 놀이를 말한다. 전래놀이를 후세에 전승시켜 보전하고 이어가는 것은 그 사회 집단의 독특한 문화를 계승하고 발전시키는 데 있어서 매우 중요하다.
전래놀이의 교육적 가치
신체
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