|
구의 방향」, 설정한국구비문학회 , 2002.
- 이경교, 『현대시의 정신사』, 집문당, 1995.
- 김익두, 「판소리의 세계화 전략 - 21 세기의 판소리 문화」, 판소리학회 ,1999 - 박진태, 「민속학 교육으로서의 민속극 교육」, 비교민속학회 , 2003
- 노동
|
|
|
놀이의 종류
1) 동물과 관련된 책 읽어주기
2) 우리 몸의 부위 알아보기
3) 지문 찍고 관찰하기
4) 식물의 싹 키워보기
4. 놀이 선정의 이유
5. 선정한 놀이(과학놀이)의 교육적 가치
6. 과학놀이 활동 프로그램 선정 및 재구성
7. 과학놀이
|
|
|
민속사진출판, 2002년
김욱동, 탈춤의 미학, 현암사, 2001년 Ⅰ. 탈춤의 기원과 특징
1. 탈춤의 기원
2. 탈춤의 특징
3. 판소리와의 공동첨과 차이점
Ⅱ. 봉산탈춤
1. 특징
2. 내용
3. 내용 정리
Ⅲ. 봉산탈춤의 양반과장과 구성의 원
|
|
|
놀이의 활용방안. 한국정서.행동장애아교육학회
홍승표, 박병기(2005). 전통놀이프로그램이 타인감정조망능력 및 교우관계에 미치는 효과 .한국아동교육학회
안동현(2003). 아동학대가해자를 위한 치료프로그램
노성향(2005). 자연친화적 프로
|
|
|
민속학회편, 민속과 환경, 민속원, 2002
2. 김동욱, 韓國民俗學, 새문社, 1994
3. 실천민속학회편, 민속문화의 지속과 변화, 집문당, 2001
4. 최운식, 민속적인 삶의 의미, 한울, 1993
5. 김성원,「韓國의 歲時風俗」,明文堂,1994
6. 이두현 외, 한국민속학
|
|
|
한국극예술학회, 1992 Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 본문
1. 대중매체라는 막강한 권력층 그리고 현대판 <노비문서>
2. 권력에 휘둘리는 衆愚(중우), 그리고 김기창, 김창호를 내 몬 사람들
3. 서평
4. 작가 소개
5. 극문학과 민속주의 현대적 변
|
|
|
한국 전통사회의 유아교육, 서울대학교출판부
엄정애(2001), 놀이와 유아교육 : 그 조화의 방향에 대한 탐색, 열린유아교육 연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아 전통교육(전통문화교육)의 정의와 기본방향
Ⅲ. 유아 전통교육(전통문화교육)의 음악
|
|
|
구, 민속원, 1998
이경업, 무가문학연구, 도서출판 박이정,1998
이만기, 한국의 대표설화, 도서출판 빛샘, 1994
장석환, 바리공주 巫歌 硏究, 연세대학교, 1991 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 몸말
1. 무가
1)서사무가
2. 내용
1) 내용분석
2) 지역별 특징
3)
|
|
|
극, 인형극, 자유놀이를 포함한 표현예술의 사용이 증가하는 추세이다.
아동의 심리치료에서 지시적인 것과 비지시적인 것 양 극단의 방향에서 타협적이고 중간적인 위치를 추구하려는 경향은 다음과 같은 특성을 보이고 있다.
1. 치료 초기
|
|
|
극, 인형극, 자유놀이를 포함한 표현예술의 사용이 증가하는 추세이다.
아동의 심리치료에서 지시적인 것과 비지시적인 것 양 극단의 방향에서 타협적이고 중간적인 위치를 추구하려는 경향은 다음과 같은 특성을 보이고 있다.
1. 치료 초기
|
|
메뉴펼치기
