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(한국전통음악지도)의 사물놀이지도
1. 긴장과 이완의 원리
2. 음과 양의 조화의 원리
3. 사물놀이의 짜임새
Ⅵ. 국악교육(한국전통음악지도)의 자료활용
Ⅶ. 국악교육(한국전통음악지도)의 성과
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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한국전통음악지도)의 장단중심학습
1. 장구 연주법
1) 자세
2) 연주법
2. 장단 지도
1) 장단 지도 방법
2) 장단 지도상의 유의점
Ⅵ. 국악교육(한국전통음악지도)의 민요중심학습
1. 전통 춤사위와 함께 하는 민요 부르기
2. 손 놀이와 함께
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지도 방법
Ⅴ. 한국전통음악지도(국악교육)의 민요지도
1. 시김새 지도
2. 민요지도 방법
3. 민요지도를 위한 호흡법
4. 민요지도를 위한 발성
Ⅵ. 한국전통음악지도(국악교육)의 교육방송활용방법
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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한다. 모든 것이 박제화 되어 우리의 곁을 떠나기 전에!
※참고문헌
『한국의 해녀』김영돈 저. 민속원
『한국의 해양문화』제주해역. 해양수산부
『제주도 민요연구』김영돈 저. 동국대학교 대학원 박사논문
http://www.haenyeo.go.kr/
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) 지도
2) 시김새 표현 지도
3) 율명으로 부르기(律名唱)
4) 메기고 받아 부르기
5) 장단 치며 부르기
6) 국악기 반주에 맞추어 부르기
7) 서양음악식 민요 부르기 체험
8) 국악 학습지도상 기타 유의점
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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한국의 민요는 우리 문화의 소중한 유산으로, 지역과 시대에 따라 다양하게 표현된다. 민요의 정의는 농업, 어업, 공예 등 전통적인 생업을 통한 생활의 기쁨과 슬픔을 담고 있으며, 그 소리 속에서 사람들의 정서와 삶의 이야기를 엿볼 수 있
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한국전통음악교육)의 개념
Ⅲ. 국악지도(한국전통음악교육)의 가창활동
1. 자세와 호흡 지도
2. 발성 지도
3. 시김새 지도
4. 신체 표현 지도
5. 추임새 지도
Ⅳ. 국악지도(한국전통음악교육)의 민요활동
1. 민요 지도 방법
1) 장구 반주
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민요와 한시
1. 사랑노래의 흐름
2. 이언(俚諺)이라는 제목과 민요풍 한시의 흐름
3. 민요풍 시에 대한 이옥의 이해
4. 왜 남녀 사이의 정을 노래하였나
5. 한시와 민요의 거리
Ⅴ. 만해 한용운 한시의 시세계
1. 자연 풍류시
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민요도 많다. '노랫가락'이나 '창부타령'같은 것이 그러한 예이다. 일제하의 허탈감 때문에 퇴폐적인 노래가 유행했는데, 시대를 비판하고 일제에 항거하는 새로운 내용의 민요도 발전했다. 그 대표적인 민요가 '아리랑'이다.
○ 노세노세 젊
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한국시가연구, 고려원, 1986
전병욱, 한국고전시가작품론 1, 집문당, 1992 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 원문 해독 및 어석 연구
Ⅲ. 否定에 否定을 통한 肯定의 美學
Ⅳ. <정석가>의 민요적 성향과 송도가로서의 전이 양상
1. 민요적 성향
2.
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