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한국 대중가요의 역사
1. 서구 음악의 도입(1890～1910년 이전)
2. 극중 삽입곡의 유행(1910∼1920년대)
3. 창작가요의 탄생(1920년대 후기)
4. 신민요의 유행(1930년대 초기)
5. 일제치하의 우리가요(1933년 ～ 광복이전)
6. 민족의 한과 설움(해방후∼
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고찰”p17
박재간 편, 『고령자 교과서』, 한국노인문제연구소, 1980.
정지웅김동일, “노인교육의 현황과 요구”, 유네스코 한국위원회 편, 『노인문제와 노인교육에 관한 연구 세미나 보고서』, 1984.
허정무. 2007. 노인교육학개론. 10장 “노인
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한국인은 함께 어울려 즐기면서 타자와의 경계를 해체하여 집단화되는 경향
이 있다. 이러한 속성은 한국의 전통음악과 놀이마당에서도 찾아볼 수 있
다. 사물놀이는 우리 민족의 흥을 돋우는 민속놀이로 세게적으로도 널리 알
려져 있다. 한
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한국문학은 자부심을 갖게 한다. 다양하고 독특한 형태의 문학과 그 시대를 반영하는 갈래를 살펴봄으로써 문학성과 고매한 민중들의 기상에 박수를 보내게 한다. 문학을 발전시키는 것도 문학을 이끌어 가는 것도 우리의 역할이다. 무관심
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한국문학
1.한국문학의 범위와 영역
2.한국 문학사의 전개
3.한국 문학의 특질
4.한국 문학 연구의 경과
2.구비문학
1. 서론
2. 설화
3.민요
4.무가
5.판소리
6.민속극
7.결론
3.한문학
1.서론
2.서정한시
3.서사한시
4.산문의
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서울: 대한기독교서회
이연길(2003), 이야기설교학, 쿰란출판사
정성구(1996), 개혁주의 설교학, 서울: 총신대학교 출판부
정장복(2003), 한국교회 설교사역의 위기 요소들에 관한 분석과 성찰, 신학논문총서, 실천실학5권, 학술정보자료사
정창
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서울 : 교육출판사
교육부(1998), 지역사회교육 활성화 방안과 프로그램 개발 연구
양승실(2001), 학교교육 내실화 방안 연구, 한국교육개발원
정지웅 외(2000), 지역사회학, 서울대학교출판부
황종건(1986), 지역사회와 학교, 계명대학교출판부
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서울대 대학원 석사논문.
박기호(1988), "<처용랑 망해사>조와 <처용설화.연구", <한양어문>6,한양어문연구회
김학성(1977), "처용설화의 형성과 변이과정", <한국민속학>10, 민속학회. 1. 작가
2. 내용
3. 해설 및 감상
가 배
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한국문학사에서 논쟁이 많이 되고 있는 시대구분론, 시대구분의 방법, 유형을 살펴보고 張德順의 『國文學通論』에 따라 한국문학사를 한글 이전의 국문학과 한글 이후의 국문학으로 나누어 각 시대별특징을 개괄해보았다.
문학사의 시대
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한국 고전산문의 주요한 전통과 성과들은 근현대의 뛰어난 작가들에 의해 창조적으로 계승되었다고 할 만하다. Ⅱ. 구비문학
1. 서론
2. 설화
3. 민요
4. 무가
5. 판소리
6. 민속극
7. 결론
Ⅲ. 한문학
1. 서론
2. 서정한시
3. 서사한시
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