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민요를 수집 분석하여 이를 소재로 한 많은 작품을 썼다. 현대 헝가리 음악의 건설자로 향토적인 소재를 창작의 기반으로 하여 헝가리 민족 음악을 세계적인 수준으로 올려 놓았다. 작품 : 교향시<코슈트> 관현악 모음곡<2개의 영상>
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한국문학사(김윤식, 김현, 민음사)
http://www.ojirap.com/liter/iron/iron03.htm
http://www.cyberspacei.com/jesusi/inlight/art/klit.htm 제1장 고대 및 삼국시대 문학
1. 고대 및 삼국시대 문학사 2
2. 고대 및 삼국시대 문학의 특징 7
제2장 고
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민요를 부름. 애국주의적 사상과 반외세를 지향하는 놀이
참고문헌
김선풍, 민속놀이와 민중의식, 집문당, 1996
신정희, 민속놀이 활성화를 위한문화상품 개발에 관한 연구, 성균관대학교, 2003
서찬석, 우리 민속놀이에는 어떤 이야기가 담겨
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우리 나라 음악교육계의 과제는 음악교육의 본질화와 한국화이다. 본질화는 우리의 음악교육을 음악 교과가 존재해야 하는 근원적인 이유에 합당해지도록 전환하는 일이며, 한국화는 우리 나라의 음악교육이 우리의 음악교육 다와 지도록
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한국민족문화대백과
유튜브 (https://youtu.be/Uu3H3jaQ124) - 줄풍류
(https://youtu.be/kEAT33uFqbc) - 시나위 제 1장. 줄풍류 음악에 관하여
제 2장. 시나위 음악에 관하여
제 3장. 줄풍류 ‘천년만세’
제 4장.‘국악방송 10주년, 나래를 펴다’ 시나
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한국전쟁의 시기로서 전쟁시와 애국시가 등장하게 되는데 조지훈과 유치환이 주류를 이루며 후반기에는 김수영과 전봉건 박인환등이 활발한 활동을 보인다 1960년대는 현실참여시로서 대표작가로는 김수영, 신동엽, 고은, 김지하 등이 있으
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우리가 알고 있는 내용보다도 그 이면의 숨겨진 내용에 대해 살펴보려고 노력했으며 또한 이러한 작업이 계속 늘어나 풍성한 문학을 만들어 갔으면 하는 바램 이다.
참고문헌
<한국사2>, (국사편찬위원회 )1977
차주환, <고려사악지> (
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우리 민족의 한을 껴안은 과거 여인의 모습을 통하여 개인이 아닌 민족 전체의 모습을 빌어 항거하고자 했던 것이다.
김소월은 민요와 현대시의 접목으로 전통문학의 현대적 계승이라는 성과를 거두었고 그로 인해 한국 근대시의 지평을 새
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한국 고전시가의 종합적 고찰>
출판사: 민속원 지은이: 양태순
<한국 고전문학작가론>
-민족문학사 연구
♬인터넷참고
www.gosiga.co.kr
www.woorimal.net/고전시가
www.seelotus.com 1. 서론
2. 한시작품
3. 시조작품
4. 민요작품
5. 마무리
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한국고전시가논고, 역락, 2004
이남구, 고려속요의 여음연구, 고려대 교육대학원, 1982 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여음의 개념
2. 여음의 특성
2.1. 반복적인 점
2.2. 원시가와 의미적으로 무관한 어구
2.3. 조흥의 역할
2.4. 음악적 요
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