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실천적 개념
2. 자원봉사 세계의 변화
3. 문제점 분석
Ⅱ. 프로그램 개발 원리
1. 프로그램의 개념
2. 프로그램 설계를 위한 준비
3. 실천계획수립
4. 프로그램 실행
5. 평가
Ⅲ. 프로그램 실행 관리
1. 갈등관리
2. 활동유지
3. 딜레마
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개념
2. 자원봉사 세계의 변화
3. 문제점 분석
Ⅱ. 프로그램 개발 원리
1. 프로그램의 개념
2. 프로그램 설계를 위한 준비
3. 실천계획수립
4. 프로그램 실행
5. 평가
Ⅲ. 프로그램 실행 관리
1. 갈등관리
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개념
Ⅲ. 남북통일정책의 역사
Ⅳ. 남북통일정책의 성격
Ⅴ. 남한과 북한의 남북통일정책 비교
1. 고려민주연방공화국 창설 방안
2. 한민족공동체 통일방안
Ⅵ. 남북통일정책의 장애 요인
Ⅶ. 독일의 통일 사례
1. 경제 분야
2. 인
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개념
생명은 생명이 탄생할 때부터 신비로운 것이다. 그러한 과정에서 어떤 삶이라도 존귀하고, 생명의 소중함을 알고 일상생활에서 생명존중의 태도를 실천하는 것이 중요하다. 나아가 인간 뿐만 아니라 동식물의 생명까지도 소중히 여겨야
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민족통일(남북통일)과 한민족
Ⅲ. 민족통일(남북통일)과 민족공동체
1. 민족공동체 의식
2. 민족의 동질성 회복 방안
3. 민족공동체 형성 방안
Ⅳ. 민족통일(남북통일)과 연방제
Ⅴ. 민족통일(남북통일)과 햇볕정책
Ⅵ. 민족통일(남북
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민족통일연구원, 1992.
송광성 외, 『북한 청소년 생활』, 서울: 한국청소년개발원, 1993.
정회욱, 『한·중·일 청소년의식 비교연구』, 서울: 한국청소년개발원, 1997.
조오현, "민족 동질성 회복을 위한 언어통일 방안", 한국문제연구원 편, 『한
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방안
1. 또래 어린이들의 관심을 통일교육 주제로 접근해야한다
2. 현실성, 실제성에 입각한 체험위주의 통일교육이 되어야 한다
3. 통일교육을 위한 다양한 학습자료 개발이 요구된다
4. 다양한 학습 방법의 통일교육이 시행되어야 한다
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방안을 중심으로」북한연구학회
윤현영(2006)「통일을 위한 새로운 정책대안 연구」전남대학교 행정대학원 석사학위논문
임요한(2007)「접경지역과 비접경지역 초등학생의 통일의식에 관한 비교 연구」강원대학교 대학원 석사학위논문
임
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민족국가를 이루는 것이 지닐 수 있는 의미는 무엇인가? 교재 3장에 서술된 세계화와 국민국가의 운명에 관한 다양한 논의를 참조하면서 남북통일의 필요성 또는 불필요성에 대해 논해 보시오.
1) 세계화 시대에 남북이 하나 되어 통일된 민
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민족국가를 위한 우리의 역할과 방향
1) 국민적 공감대
2) 민주주의 가치와 의식
3) 국가안보 역량
4) 교류와 협력
5) 경제체제전환
6) 통일후유증 대
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