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개념
Ⅱ. 분단비용의 개념과 추정비용
1.분단비용의 개념과 내용
2.분단비용의 지출내용
(1)분단의 국방비 지출비용
(2)분단의 정서적 지출비용
(3)분단의 정치․사회적 지출비용
Ⅲ. 통일비용의 개념과 추정비용
1.통일
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재생산
4.직업과 대우에서 나타나는 성차별
E.건강하고 올바른 성의식을 위한 지침서
F.성차별주의 극복을 지향하는 21세기의 기독교교육
1.성차별주의 극복과 양성 인간 교육
2.양성인간 교육을 위한 교회와 교육의 역할
G.결론
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회복지 실천적ㆍ정책적 해결방안
1) 한국문화적응 프로그램의 체계화
2) 가족보존 프로그램 제공
3) 법률상담 및 상담서비스
4) 사회복지ㆍ가족복지 정책적 대책
Ⅲ. 결 론
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개념과 주제선정배경
2. 독거노인 발생원인
3. 독거노인 관련 현 사회정책
4. 주요 선진국의 노인복지사례
(1) 미국사례
(2) 싱가포르 사례
(3) 유럽의 사례
(4) 일본 사례
5. 독거노인으로 인한 문제점
6. 내가 생각한 개선방안
7.
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민족사적 측면에서의 통일의 필요성
3. 분단으로 인한 사회문제를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 서술
1) 북한이탈주민 지원 정책
2) 한반도 비핵화
3) 남북정상회담
4) 이산가족 상봉
Ⅲ. 결론
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민족 화해 교육
2. 평화 교육
3. 공존의 통일 교육
Ⅶ. 통일교육의 체제
1. 통일교육심의위원회
2. 기타 통일교육기관
3. 통일교육협의회
Ⅷ. 통일교육의 접근 모형
Ⅸ. 향후 통일교육의 실천 방안
1. 민족 동질성 회복을 위한 통일교육
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방안을 검토하는 것이 필요하다.
참고문헌
신창민, 통일비용 및 통일편익, 국회예산결산특별위원회, 2007.
고상두, 통일 독일의 정치적 쟁점, 도서출판 오름. 2007.
안두순 외, 통일한국의 토지제도 개편방향, 토지연구원, 1997.
채구묵, 독일통일
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개념의 재인식과 문화의 자율성 함양
2. 문화 상대주의 습득
3. 창조적 인재육성
4. 민족 동질성 회복 및 전통문화의 창조적 계승
5. 북한 학생들의 심리적 정체성 형성
6. 자유주의와 공동체주의의 조화
7. 종교의 자유 인식
Ⅴ. 결 론
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자료의 특성
4. 효과
1) 읽기 능력 극대화를 통한 사고력 신장
2) 바른 인성을 통한 바람직한 여가활동
3) 한자의 전이 효과 극대화
4) 공부하는 습관 형성
Ⅶ. 도덕과 통일교육 수업자료(교수자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
참고문헌
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민족적 화해를 이룩함으로써 민족문화의 전통성과 동질성을 회복할 수 있을 것이다.
이러한 21세기의 새로운 복지문화, 조화문화, 민족문화, 개방문화, 통일문화는 우리 민족의 자주적인 역사발전의 밑거름이 되고, 사회·정치·경제의 발전에
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