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사회적 편견과 차별 문제
(2) 의사소통의 불편함과 문화의 이질성
(3) 교육적 문제
(4) 다문화 가정 아동의 사회부적응 문제
2) 원인
(1) 단일민족이라는 전통적 사고
(2) 국제결혼에 부정적인 한국사회
(3) 다문화 가정에
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재의 언어정책
III. 호주의 언어정책
1. 언어정책의 배경
2. 언어정책의 개발
3. 언어정책의 확립
IV. 남아프리카공화국의 언어정책
1. 주요 사용언어들
2. 신 헌법상의 언어정책
3. 언어정책의 개발
4. 언어정책에 관한 제반 압력들
5. 해
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재호, 「박정희 체제의 민족주의 연구-담론과 정책을 중심으로」, 서강대학교 정치 외교학전공 석사학위논문, 1997.
3. 황윤신, 「한국 통일정책의 변천과정에 관한 연구」, 이화여자대학교 교육대학원 교육학 전공(국민윤리교육분야). 1991.
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북한 물적 인적 교류의 의미
Ⅱ. 1998년 이후부터 현 참여 정부까지의 현황
1. 물적·인적 교류 현황과 의미
1-1. 인적 교류와 앞으로의 방향성에 대해
1-2. 물적 교류의 현황과 문제성
2. 현 시점에서의 한계 및 종합 대책
-통일을
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시도 ------------------------------------ 8
2.4.2 영어 공용화와 교육 ------------------------------------ 9
3. 결론 --------------------------------------------------- 10
- 찬반 주장 정리
- 제언
참고문헌 및 인터넷사이트 ------------------------------------ 12
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교육사상
1. 인간회복의 교육
2. 인간해방의 교육
3. 민중적 군자상
4. 교육사상사적 의의
Ⅵ. 동학의 평등교육사상
1. 여성운동과 평등교육사상
(1) 동학지도자의 여성관
(2) 천도교 기관지에 반영된 남녀 평등사
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의미,어문학, 한국어문학회, 2001.
김자현, 「의 교육적 가치와 활용방안 연구」, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문, 2010.
엄태식, 최생우진기의 서사적 의미와 신광한의 현실 인식, 민족문화, 한국고전번역원, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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재미있는 미술공부, 교육과학사, 1995
김상섭, 태극기의 정체, 동아시아, 2001
류승국, 태극기의 원리와 민족의 이상, 정신문화연구17, 한국정신문화연구원, 1983
백운곡, 태극기 그 원리와 비밀, 생각하는 백성, 2006
이동준, 태극기연구의 예비적
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교육철학은 그 이상을 발전시킬 구체적인 추진기관을 가지지 못하였다. 십구 세기의 제도적 관념주의 철학은 민족국가를 그 추진기관으로 삼음으로써 개인주의의 결함을 보강하려고 했으나, 그 과정에서 교육의 사회적 목적의 적용범위를
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사회의 양극화, 가난한 사람들의 끊임없는 소외
3) 세계화 현상
4) 소비주의
5) '우리'의 개념 약화와 개인주의 팽배
6) 생태적 환경의 피해
7) 신자유주의 교육정책으로 교육비 부담 증가
6. 신자유주의적 정책이 나의 삶에 미친
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