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반적 가치 요소의 하나인 것이다. 국민들이 통일한국이 당면하게 될 급격한 문화적 충격 속에서 방향감각을 잃게 되거나 ‘아노미 현상’에 빠지는 상황을 미연에 방지하려면 정체성 확립을 교육하는 것은 절대적으로 필요한 일이라 하겠다.
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의 사상이 한결같이 강조하고 있다. 요약하면 언어교육은 의사소통의 기능 뿐 아니라 사고, 상상력, 도덕성, 민족 정체성의 향상을 위한 전인 교육이 되어야 한다. 그리고 이것은 앞으로 유아를 위한 언어 교육이 나아갈 방향을 설정하게 하는
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민족주의의 성장은 역사학과 역사철학에 영향을 주었고, 각 민족은 제각기 자신이 다른 모든 민족들과 다르다고 느끼도록 만들뿐더러 이러한 차이에 근본적인, 심지어 형이상학적인 의미를 부여해주는 그러한 제나름의 역사해석을 발전시키
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북한이탈주민 인권보장에 대한 국가의 입장
1. 북한 정부의 입장
1) 법적 근거
2) 처리 방식 및 문제점
2. 해당 재류국의 입장
1) 중국 정부의 경우
(1) 법적 근거
(2) 처리 방식 및 문제점
2) 러시아 정부의 경우
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사회 공동체 안에서 도덕적인 인간으로 커 나가는데 일조 할 수 있는 그런 과목이 되길 바란다. Ⅰ. 서 론
1. 교육과정의 배경
2. 교육과정 개정의 기본방향
Ⅱ. 본 론
1. 교육과정 개정의 중점
가. 선택과목별 이수단위 수 조정
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교육의 기회균등을 주장했다는 사실이 놀랍다. 내가 조선시대의 서민이었다면 교육을 받지 못하더라도 그 위치에 안주하며 살았을 텐데 하는 부끄러운 생각이 들었다. 교사가 되어서는 현재를 그대로 따라가는 교사가 아닌 새로운 것을 볼
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교육지원 계획. 교육인적자원부.
교육부(2008). 다문화가정 자녀현황(’08년 4월 기준-잠재인력과 내부자료)
김경란(2006). 다문화가정 자녀의 자아정체감과 사회적 지지가 사회적응에 미치는 영향. 국민대학교.
김이선(2007). 다민족-다문화사회로
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사회주의 체제
2.1.1 전통 정치문화와 사회주의 정치문화
2.1.2 경제
2.1.3 변혁과 개혁의 역사
2.1.4 사회주의 체제의 몰락의 원인
2.2 아시아 공산주의 국가들의 특징
2.2.1 아시아 사회주의 체제의 형성의 시대적 배경
2.2.2 현재의 변화 양상
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교육과, 북한문학의 이해, 국학자료원
박태상, 북한문학의 사적 탐구, 깊은샘 2005
사회과학문학연구소, 북한의 문예이론(주체사상에 기초한 문예이론), 인동 1989
이동수, 북한의 비판적 사실주의 문학연구, 서울 : 살림터 1991
이명재 편, 북한문
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교육방법론들이 크게 알려지지 않고 있는 실정이며, 알고 있다 하더라도 그 단편적인 면만 활용하고 있어 음악교육이론가들의 철학적 이념과 동떨어진 교육이 되고 있다.
참고문헌
안재신(2004). 유아 음악교육. 교육 과학사.
조효임 외(1999).
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