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청년연합회, 지역 청녀회 등의 활동에 이론적 근거를 제공했다. 특히 새로 수용된 사회주의 사상을 기반으로 한 사회주의 운동은 민족운동의 한 범주로 자리잡게 되었다. 1920년대 전반기 사회주의 수용으로 국내 민족운동 진영에서는 사회주
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양성한 데서 또 만주의 조선혁명군 한국독립군 동북항일연군의 활동 등에서 확인되는 것이다.
===>>>참고<<<===
·http://user.chollian.net/~ikch0102/y-1-9.htm (이만열 숙명여자대학교 교수의 1930년대의민족운동연구)
http://independence.or.kr/
고
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통일 민주 국가의 성립을 보기까지 민족 앞에 깨끗하고 올곧게 머물러 있었던 그의 집념에서 기인하는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 백범 김구와 이승만의 민주주의론
2. 백범 김구와 이승만의 민족통일운동사상
3. 백범 김구와 이승만
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민족주의 : 신석우, 안재홍 등의 조선일보, 중외일보계와 권동진 등의 천도교 구파 → 세력은 크지 않으나 부르조아 민족운동의 개량화를 저지하고 항일운동의 전선통일을 위해 사회주의자와 연대하는 노력
대개 상해임정의 민족사적 위치
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실력양성운동. 주로 교육, 언론, 출판, 종교 등.
▲ 농민과 노동자, 해산군인, 유생들의 항일의병전쟁으로 국권회복운동. 일제의 신식무기와 야만적 탄압으로 실패. 이후 독립군 활동으로 이어짐.
1. ‘보호조약’의 체결과 민족의 분노
▶ 러
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통일의 달성을 통해 시회개조를 이룩하는 것이 청우당운동의 최종점이라는 것이다.
청우당은 근본적으로 민족정신을 바탕한 민족종교로 출발해 나름의 정치노선을 추구했기에 그 속에는 민족의식과 민족정신이 깃들어 있다. 따라서 그 근
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운동노선으로 분화
◎ 사회주의 운동의 한계 : 대중운동에 뿌리박지 못하고 민족부르주아지나 도시 소부르주아지 등의 역량을 올바로 흡수하지 못함
1930년대 중반부터 국내외 여러 운동세력은 일제의 파쇼적 지배와 통제에 대항, 민족통일
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운동의 역사적 배경
3. 조선공산당 재건 운동의 전개
1) 12월 테제 직후(1929～31년)의 당재건 운동
2) 1931～37년의 당재건 운동(적색노동조합농민조합)
3) 1937～45년의 당재건 운동(반일 민족통일 전선전술)
4. 맺음말 1. 머리말
2. 조선공산당
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31권 제1호, 한국교육개발원, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한과 남한의 역사교육의 목표 및 내용
1. 북한 역사교육의 목표 및 내용
2. 남한 역사교육의 목표 및 내용
Ⅲ. 북한과 남한의 3․1운동에 대한 역사 인식 비교
1. 3․1운동의 국제
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31운동 50주년기념논집(동아일보사), 1969
31독립운동(신용하), 1989, 독립기념관 한국독립운동사연구소
31운동(안병직), 1975, 한국일보사
31운동사(안병직), 1975, 정음사
31민족해방운동연구(한국역사연구회역사문제연구소), 1989, 청년사
일제시대
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