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시민의식 구성요인 탐색 및 관련변인 분석. 시민교육연구, 39(4), pp.119-121.
임성호(2000). 다문화적 정체성을 통한 \'세계시민민주주의\'의 모색. 밝은사회연구.
121. pp. 281-302. 1.
서론
2.
본론
1) 세계화
2) 공동체의식
3.
결론
4.
참고문
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교육과학연구.
심성보 (2008). 자원봉사활동을 넘어서는 봉사학습과 시민교육의 홀리스틱 결합모색. 홀리스틱교육연구. 제12권 제3호.
오해섭 (2013). 아동·청소년의 민주시민역량 국제비교 및 지원체계 개발 연구(Ⅲ). 한국청소년개발원 연구보
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자유로운 의견 제시와 비판이 허용된 가운데 다양한 의견을 충분히 검토해야 하며, 소수의 의견도 경청되어야 한다.
(3)
다수결 결정 이후 : 최종 선택된 의견은 비록 자신의 생각과 다르다 할지라도 따르는 것이 민주 시민의 자세이다.
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그렇다고 남의 의견만을 따르지도 않는 자세로 살아야겠다. 위 네가 민주 시민으로서의 자질을 살펴본 결과 나는 훌륭한 민주 시민인 것 같다. 좀더 내 의무과 권리에 최선을 다하는 존경 받을 만한 민주 시민이 되기 위해 노력해야겠다.
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필요가 있으며, 이를 위해 대학사회봉사협의회와 정부에서는 적극적 육성책을 강구해야 할 필요가 있다고 생각한다.
이상의 내용들이 우리 나라의 민주복지시민교육과 더불어 사는 민주복지사회 구현에 참고가 될 수 있기를 바란다.
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시민을 가르치는 것이다. 시민운동은 그 자체가 시민교육과 정치학습의 장으로서, 민주시민에게 필요한 참여의식과 공익정신이라는 시민성을 발양하는 사회적 매커니즘이다. 이러한 시민교육이 시민사회에서 활발하게 이루어질 때, 국가권
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민주 시민으로서의 조건과 자세에 대해 알아보았다. 현대 사회는 대부분 민주주의 사회이기 때문에 자연스레 시민의 역할도 민주 시민으로서의 자질을 발휘하는 것이 요구되지만 실제로는 그렇지 못한 경우도 많다.
본론에서는 민주 시민의
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민주시민의식과의 관계. 명지대학교 사회교육대학원 석사학위논문.
행정안전부(2008). 자원봉사활동 관리 표준매뉴얼 개발 연구. 행정안전부.
맑은샘지역아동센터 홈페이지.
시민사회와 자원활동. 사민사회신문, 2008년 1월 21일.
자원봉사는
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시민의식, 건국대학교출판부, 2005.
강석찬, 현대민주주의, 충주: 도서출판 다산, 1998.
견학필, 현대민주주의와 한국정치, 경기: 인간사랑, 1996.
민준기, 정치발전의 이해, 서울: 법문사, 1993.
오천석, 민주주의의 참된 모습, 서울: 현대교육총서출
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의미
VI. 탄핵과 파면 절차를 통한 헌정질서 회복
1. 탄핵소추안 발의와 가결
2. 헌법재판소의 파면 결정
VII. 12·3 계엄이 민주주의에 미친 영향
1. 권력분립 원칙 훼손과 복원
2. 시민사회의 대응과 민주의식 발현
VIII. 결론
1.
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