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민주 시민의 자세이다. Ⅰ. 민주 시민이 갖추어야 할 자질
1. 인간의 존엄성을 존중하는 태도
2. 주체적이고 자율적인 삶의 태도와 주인 의식
3. 관용의 정신
4. 법과 규칙을 준수하는 태도
5. 공동체 의식
Ⅱ. 민주 시민의 생활 원리
1.
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민주시민의 참된 역할은 무엇일까. 이 시대의 각각의 한 축을 담당하고 있는 청년 세대와 장·노년 세대가 상호 보완적 역할을 수행하여 민주 시민의 자질을 가지고 민주주의의 심화 단계에서 나타나는 문제들로 혼란스러운 이 사회를 조금
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시민 교육 이대로 좋은가? 민주시민 교육 어떻게 할 것인가?, 한국사회과 교육학회, 1994,
신수연, 한국의 민주주의와 민주시민교육 : 민주시민교육의 성과와 과제를 중심으로, 전남대학교, 2009
이운발, 사회과 목표로서 \'\'민주 시민의 자질\'\
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끌려서가 아니라 스스로 주체성을 가지고 행동하는 그러한 자질을 갖추는 것이 중요한 것이라고 우선순위를 정리해 볼 수 있겠다.
그럼, 마지막으로 이러한 민주시민의 자질 요소를 근거로 사회과 교육의 목표를 논해보겠다.
사회과 교육의
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그렇다고 남의 의견만을 따르지도 않는 자세로 살아야겠다. 위 네가 민주 시민으로서의 자질을 살펴본 결과 나는 훌륭한 민주 시민인 것 같다. 좀더 내 의무과 권리에 최선을 다하는 존경 받을 만한 민주 시민이 되기 위해 노력해야겠다.
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민주시민으로서 자질, 자율성과 창의성 개발이 학교내의 활동을 통하여 이루어져야겠다.
3) 사회에서의 대처방안
(1)청소년들을 위한 교양프로그램의 개발과 보급이 활성
사회에 만연하고 있는 금전권력 지상주의를 타파하고 향락적 퇴폐풍
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민주시민교육제도의 도입으로 나누어서 실질적인 양성평등정치교육의 도입에 대한 제안을 하고자 한다.
가. 여성리더십교육제도의 도입
최근 사회의 각 분야에서 여성의 진출은 비약적인 증가세를 보이고 있다. 이러한 현상에도 불구하고
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자질함양, 한국지방자치학회보, 제14권 제2호(통권 제38호), 2002.6, 5-32
최창호, 지방자치부활 10년간 자치운영실태와 발전방향, 한국자치행정연구, 자치공론 논문집 제2권(2002.9), 7-22
충청남도, 자치역량제고 및 자치제도 개선을 통한 지방분권
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민주화와 외부적인 행정통제장치의 완비는 책임행정을 가능하게 한다.
넷째, 능률적인 행정통제와 불합리한 제도의 개선이 요구된다. 공무원의 업무 수행상 불법행위로 인한 시민의 권리와 이익이 침해되었을 경우의 사법적 통제를 강화해
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민주화 이후의 민주주의는 퇴행하고 있는가?”『비평』13호,2006.
장영수, “개헌의 적기는 언제인가?.” 아시아사회과학연구원. 제45회 헌법 개정 학술시민포럼 「헌법개정안 어떻게 볼 것인가?」자료집. 2007.2.21.
장용근, “전자민주주의의
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민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여, 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는데 목적을 둔다.
(2)핵심역량
교육과정이 추구하는 인간상을 구현하기 위해 중점적으로 기르고자 하는 핵심역량이 존재
①자기관리역량 자아정체
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양한 사회 집단 간 역사 인식 차이와 이를 조정하는 교육적 전략, 역사교육과 시민성 교육의 연계성 등에 대해 체계적으로 연구할 계획입니다. 이를 통해 역사교육이 사회 통합과 민주시민 양성에 미치는 역할을 보다 명확히 규명하고, 현장
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민주시민으로서의 역량을 키우는 교육 전문가로 성장하겠습니다.
Ⅴ
졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
저는 한양대학교 교육대학원 일반사회교육과에서 체계적인 학업과 연구를 통해 사회과 교육 분야의 전문성을 갖춘 후, 졸업 이후 다양
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민주시민 의식을 높이는 교육에 전념하겠습니다. 학생 개개인의 학습 특성과 사회적 배경을 고려한 맞춤형 교수법을 적용하여, 토론과 프로젝트 학습, 현장 체험학습 등 다양한 교수 학습 방식을 활용하겠습니다. 이를 통해 학생들이 현실 사
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민주시민으로서의 역량을 갖추기 위해서는 무엇보다도 학교 현장에서의 올바른 윤리교육이 필요하다고 생각하며, 제가 이러한 일의 적임자라고 생각하게 된 것이 지원하게 된 동기입니다. 일을 시작하게 된다면 우선 학생들과의 신뢰(rapport)
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