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교육을 받을 수 있도록 가능한 모든 지원을 해야 한다.
3) 교육의 통합적 접근
학교는 다양한 배경과 능력을 가진 학생들이 어우러져 배려하고 협력하며 민주주의를 실천하고 공동체를 가꾸는 능력, 즉 민주시민으로서의 생활 능력을 길러주
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지식의 구조나 지식의 형식을 탐구함으로서 아이들로 하여금 지적 안목을 가진 민주시민으로 성장케 하는데 역점을 두고 있다.
나. 구성 및 특징, 교수학습방법
통합교육과정은 구조적으로 교육과정 자체가 아이들로 하여금 경험을 쌓도록
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Ⅰ. 들어가면서
# 정치 교육의 필요성
ㅡ 복잡한 국내외 상황에 대해 종합적으로 이해
ㅡ 국제 사회의 문제를 능동적이고 구체적으로 해결
ㅡ 민주시민 육성 Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 제 7차 사회과 교육 과정에서의 정치 교육의 내용 분
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한 쟁점에 대해서 더 심층적인 검토와 재구성은 필요하다. 더불어 철학교과를 통해 전인 교육으로 비판적인 사고력이나 합리적인 의사소통을 바탕으로 문제를 해결하여 주체적인 사고나 실천하여 민주시민으로의 성장도 가능하다 이재철. \"
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장단점, 교수방법 예시에 대해 살펴보았다. 유아교육의 목적은 유아들의 건강하고 행복한 성장을 도우며 전인적인 발달 및 개별적 특성을 고려하고 존중하며 창의적인 인간으로 훌륭한 미래의 민주시민으로의 성장할 수 있도록 돕는데 있다.
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며, 나눔으로써 함께 더불어 사는 아름다운 교육공동체를 건설한다.
*프로그램 예시
- 역사문화: “엄마와 함께하는 역사체험”, “체험역사의 현장”
- 문학문예: “수필로 시작하는 삶의 향기”, “독서/글쓰기 지도사”
- 기타: 민주시민,
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ng)을 통해 과제를 해결하는 것도 효과적이며, 분단별로 토의 결과를 발표케 함으로써 협동과 경쟁을 아울러 도모함으로써 동기유발의 효과를 극대화시킬 수 있다. 이러한 과정은 비단 동기 유발의 측면에서 뿐만 아니라, 민주시민의 교육을
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교육의 필요성은 느끼고 있으나 효율적인 교수학습 자료가 부족하고 학습형태가 한정되어 있기에 다양하게 구성된 본 자료를 활용할 수 있다.
2. 학교에서 누구나 활용할 수 있는 한글로 작성하여 교사나 학생이 손쉽게 이용할 수 있는 자료
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교육. 신학과 선교.
곽향림 (2007). 구성주의 유아과학교육을 위한 진자활동에서의 놀이와작업의 양상. 유아교육연구.
김선희 (2017). 유아의 감각체험 행복프로그램 개발 및 효과. 목포대학교대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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교육 현장에 투입되어야 함과 동시에 인격적 도덕성을 바탕으로 한 민주시민적 자실을 위한 교육내용도 더욱 강조되어야 한다.
끝으로 한국 사정에 알맞은 학제의 창출이다. 학제는 교육의 기회균등의 이념, 사회의 요구, 국력의 수준, 인간
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