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운동
3. 영국 민주주의의 특징
1) 민주주의의 기초 - '섀도 캐비닛'
2) 민주주의의 본질 - '토론'
4. 영국 민주주의의 문제점과 현황
Ⅲ. 미국 민주주의
1. 미국의 정치문화
1) 사회적 이동의 원활성
2) 정치적인 민주화
3) 건국이념
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운동의 제도화. 한국사회학학회 사회학대회논문집.
김수영(2012). 보편이권체계에서 배제된 사회적 소수자의 인권: 노숙인의 사례를 중심으로. 사회복지연구.
이미정(2009). 결혼이민자 여성의 가정폭력 피해예방 및 피해자 보호를 위한 정책지
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3.인간중심적, 과업중심적 리더십(업무스타일)---------------- 15
4.민주적, 권위적, 자유방임적 리더십(정치스타일)------------- 15
5.카리스마 비카리스마적 리더십(매력)--------------------- 16
Ⅵ. 김대중 대통령 리더십의 특성
Ⅶ. 결론
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운동
- 민주노조 결성
2) 학생운동과 재야 민주운동
- 전국 대학생 대표자 협의회 결성(1987년 8월)
- 민주주의 민족, 통일 전국 연합 출범(1991년 12월)
3) 중간층의 성장과 비정부기구(NGO)운동
- 신사회 운동: 도시의 중간층이 중심이 된 시민운동
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배경과 이를 둘러싼 주요 쟁점
1. 노사관계 개혁의 성격과 배경
2. 개혁의 쟁점
Ⅲ. 노동개혁과 노사관계 당사자들의 전략적 선택
1. 정부의 선택: 정부 정책의 대전환과 낡은 제도의 개혁
2. 경영의 태도와 전략
Ⅳ. 결론
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민주화 세력
3. 의회 – 여소야대, 정부 - 우유부단
4. 당파 싸움 – 지역주의, 1인 지배 구조
5. 공안 정국
6. 5공 청산
7. 김영삼 정부(문민정부) & 김대중 정부:민주화의 진전과 지역 붕당 체제
8. 군정 유산의 청산
9. 위임민주주의
10.
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민주주의로의 이행단계 .....................................................................................14
(2) 정책결정과정에서의 여론의 역할과 그 비중 ................................................................16
Ⅲ. 결론 ....................................................
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주의 교육의 기본 목적
5)교육적 입장
2.진보주의
1)철학적 배경
2)교육이론
3)진보주의자
3.듀이
1)교육의 목적
2)교육 내용의 선정
3)교육 방법
4) 교육의 실제에 미친 영향
5) 교육에의 적용
4. 경험중심 교육 과정의 유형
1) 경험형
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있었다. 1.연구의 목적 및 필요성
2.홍콩 시위의 개념 및 배경
3.홍콩 시위 전개
4.송환법 철회와 시위의 지속
1) 범죄인 인도법 발단
2) 범죄인 인도법 폐지 요구
5.시진핑 중국 주석의 대응
6.논문 탐구 이후 나의 소감 및 제언
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사회인가
3. 평생학습사회의 최근 쟁점
4. 한국 평생학습사회의 발전 방향
제12장 대안교육 운동
1. 대안학교의 개념
2. 대안교육 운동의 배경
3. 대안교육의 성격과 이념적 지향
4. 국내외 대안학교의 모형 비교
5. 한국 대안학교의
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