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음악의 사상성을 의미한다. 북한 음악의 내용은 북한 정권 수립초기부터 결정되었던 문제이다. 북한 음악의 방향과 음악인들의 역할에 대해 김일성은 1966년 4월 30일에 작곡가들과의 대담인 <혁명적이며, 통속적인 노래를 많이 창작할 데 대
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시대 편지글(간찰, 또는 서간이라고도 함)을 정지용, 이태준, 이병기가 영향을 받았다. 이들은 간찰을 현대문학의 개성으로 보았는데 일제 시기 말, 순우리말 문학잡지인 ‘문장’에서 새로운 문인들을 배출하는 추천심사위원으로 있었던 정
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시대
II-III-III. 로마 제국시대
III. 중세
1. 예배의식에서의 무용
2. 연예인과 춤
3. 농민과 서민의 춤
4. 귀족의 춤
IV. 근대
IV-I. 궁정 무용
IV-II. 교육으로서의 무용
IV-III. 농민무용
V. 현대
1. 사교춤의 유행
2.
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현대인의 이야기를 하기위해 현대인의 내적문제를 임상실험을 통해 3가지로 요약하고 있다. 공허감과 고독, 그리고 불안!! 이 문제는 어느 시대에서나 겪을 수 있는 문제라고 생각한다. 비록 그 원인은 시대에 따라 다를지도 모르지만, 지금도
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현대에서 이 분야를 연구하는데 있어서 로마시대의 업적을 간과할 수 없다.
퀸틸리아누스의 체벌금지, 개성존중, 흥미와 유희 중시, 교사 선택의 중요성은 현대 교육이론의 기초를 제공하였다. 로마시대에는 아동의 교육을 이상국가 실현을
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현대소설적 수용에 대한 연구도 현대소설 전공자들에게 내맡겨 둘 것이 아니라, 고전소설 연구자들이 함께 참여하여 연구하는 능동적 연구 자세를 가져야 할 것이라 생각된다. 1. 머리말
2. 고소설연구의 이념과 실현 과정
1) 연구의 출
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???? 단군신화의 올바른 해석
???? 단군신화의 특징
1. 삼위일체정신
2. 홍익인간정신
3. 한민족의 역사적 체험내포
???? 단군신화의 의의
???? 고조선 사회를 엿볼 수 있는 단군 신화
???? 단군신화의 핵심사상
Ⅲ. 결론
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의의가 있다. 영국 NT의 역사적 경관과 건물 활용의 사례와 특징 연구를 통해 각 나라가 갖고 있는 특징, 문화유산을 향유하는 대상, 시대의 흐름에 따라 문화유산의 활용 또한 다양한 방식으로 마련되어야한다는 것을 파악할 수 있을 것이다.
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활성화를 위한 융복합 전략. 한국농촌경제연구원. 1.서론
2.축제의 개념
3.지축제의 현대적 성격과 의의
4.지역축제가 갖는 특성과 의의
5.지역축제의 성공요인
6.청도 소싸움 축제 답사 후 느낀 소감과 현대적 의미
7.결론
8.참고자료
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최정웅(2002)「루소의 교육사상」배영사 1. 루소의 생애
2. 루소의 교육사상
1) 아동관
2) 교육목적
3) 교육내용
4) 교육내용
5) 교육방법
3. 루소 교육사상의 현대 교육에의 시사점
1) 현대 교육의 의의
2) 비판점
< 참고자료 >
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