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국립중앙박물관을 다녀와서
제출일 : 2002. 12. 2
과목 : 한국전통공예
학과 : 재료공학과
학년 : 4학년
학번 : 1996013609
이름 : 정 성 우
교수 : 조 진 숙 교수님 1. 국립중앙박물관을 가기전에
2. 관심 있게 본 전시실
- <금속공예관>
3. 관
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개요
건축물명 : 국립중앙박물관
공사분류 : 신축
설계자 : 김정철 , 박승홍,
정림건축종합건축사사무소
소재지 : 서울특별시 용산구 용산동 6가
설계년도 : 1995
준공년도 : 2004
지역 : 자연녹지지역
시설분류 : 문화 /
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방문했던 기억이 났습니다. 새롭게 이전한 국립중앙박물관은 건물도 세련되고, 특히 가장 마음에 드는 것은 경내의 작은 호수입니다. 호수가 역사를 이해하는 큰 도움이 되지는 못 하지만, 누구나 박물관에 찾는 이마다 호수를 보고 잠시 주
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박물관의 기둥조명의 수를 생각해 볼 때 막대한 비용으로 지어졌구나!라는 생각을 잠시 해본다.중심에 위치하고 있는 둥근 연못. 국립중앙박물관은 산을 등지고 물을 바라보는 풍수지리설에서 주택이나 건물을 지을 때 이상적으로 여기는 배
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외국을 거쳐 와 마음이 좀 씁쓸했지만 과거 우리 조상들의 업적과 문화에 대해 다시 생각해 볼 수 있는 기회가 되었다. 국립중앙박물관에 소장 된 모든 유물들이 더 이상 회손 이나 손상 없이 오래 보존되었으면 하는 바람이 있다.
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박물과의 방문은 나의 짧은 문화재에 대한 식견이나 지식으로는 '아름답더라, 신기하다. 눈길을 끌었다.'정도의 수준이지만, 조금 더 생각해 보고, 조금 더 이해하려고 했다. 부실하고 어설프지만 내 나름대로의 방식으로 국립중앙 박물관을
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도입한다든지 해서, 그것을 그냥 지나치지 않고 인지할 수 있도록 박물관을 꾸몄으면 좋겠다는 생각을 했다.
국립중앙박물관을 견학하고 나서 경복궁 한바퀴를 돌고 오니 정말 오늘 하루가 뜻깊고 신나는 하루가 된 것 같았다. 목차없음.
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국립중앙박물관 세계의 역사 일본관
https://www.museum.go.kr/site/main/showroom/756/view?relicId=25950
2. 원혜신 (2005) 국립중앙박물관을 이용한 일본문화 교육에 관한 연구 고려대학교 교육대학원 1.
서론
2.
본론
1) 접시
(1) 이로에 소나무, 대
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국립중앙박물관의 견학을 마치고, 오늘 관람하지 못한 전시실에 대한 다음을 기약하며 아쉬운 발걸음을 옮겼다.
이번 견학은 백문이 불여일견이라고 수업시간에 배운 것을 정말 확실하게 복습하는 기분이였다. 수업시간에 교수님께서 칠판
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국립중앙박물관을 다섯 시간 넘게 돌아다녔음에도 제대로 보지 못한 것도 많았다. 그 만큼 규모가 크고 전시물이 다양하여 하루정도로는 다 둘러보기에는 벅찼다. 하지만 이전의 박물관에 비해 전시가 다소 산만하여 전시의 의도가 제대로
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