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인간행동과 사회환경, 이형석, 파란마음, 2014.02.26.
발달심리학, 송명자, 학지사, 2017
발달심리학 전 생애 인간발달, 정옥분, 학지사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 5단계 욕구 이론
(1) 생리적 욕구
(2) 안정의 욕구
(3) 애정의 욕구
(4) 자기존중
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인간발달의 이론, 교육과학사
이형영이귀행. (1996), 정신분석의 발달, 서울: 하나의학사. 유아기와 아동기의 정서 발달과정을 설명하시오
1. 유아기의 정서 발달 과정
2. 아동기의 정서 발달 과정
3. 결론 및 시사점
참고문헌
발달이
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발달에서의 초기 실패는 후기에 교정될 수 있다는 희망을 제공해 주었다.
그리고 에릭슨은 프로이드 이론을 확장시켰다는 점에서 많의 의의가 있다. 프로이드의 각 단계마다 가장 보편적인 이슈들을 기술했고, 전 생애를 포함하도록 단계들
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아동양육에 주는 시사점
가. 구강기
나. 항문기
다. 남근기
라. 잠복기
마. 생식기
2. 에릭슨의 심리사회이론 및 아동양육에 주는 시사점
가. 제1단계(0-1세)
나. 제2단계(1-3세)
다. 제3단계(3-5세)
라. 제4단계(5-12세)
마. 제5단계(청소년기)
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아동기의 대표적 발달 이론
1. 제1단계(0-1세)
2. 제2단계(1-3세)
3. 제3단계(3-5세)
4. 제4단계(5-12세)
5. 제5단계(청소년기)
Ⅵ. 아동발달 촉진 생활 지도
1. 지적 발달을 돕는 지도
2. 창의력의 육성을 위한 지도
3. 정서적 안정을 위한 지도
4.
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아동발달과 부모교육, 2005
권대훈, 교육심리학의 이론과 실제, 학지사, 2012
손병덕 외, 인간행동과 사회 환경, 학지사, 2002
임경수, 인간발달 이해와 기독교상담, 학지사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간의 발달이론
1) 프로이드의 정신분석
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발달 단계…………………………p3~5
5. 에릭슨과 프로이트의 이론 비교……………………………………p6~8
7. 에릭슨의 눈으로 본 히틀러 …………………………………………p7~9
8. 결…………………………………………………………………
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발달
(1) 아동기
(2) 청소년기와 성인기
(3) 중년기
(4) 노년기
5. 심리적 유형
(1)자아의 태도
(2)자아의 기능
(3)심리적 유형: 태도와 기능의 조합
Ⅱ. 프로이드와 융의 비교
Ⅲ. 융의 분석심리학 이론의 사회복지실천 접근
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아동 사망의 주요 원인으로 분석되었다.
2. 아동복지의 의의
◈ 아동복지의 필요성
아동을 중심으로 하는 복지의 필요성과 그 필요성에 대응한 복지 대책의 중요성
으로 설명할 수 있다.
인간발달의 여러 단계에는 각 단계마다 성취해야 할
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발달을 왜곡되게 하며 부적응적 기능을 유발하게 된다．
Ⅶ．간호상황과 발달의 문제점
간호과정을 수행하는 중에 발달과정과 진행을 사정하기 위하여 대상자를 자주 방문 한다．건강한 적응단계는 태어나면
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