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섭식장애 ………………………… p.3
Ⅱ. 정신분열증 ……………………… p.12
Ⅲ. 자폐와 아스퍼거 장애 ………… p.17
Ⅳ. 스트레스 ………………………… p.37
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않은 신체적 폭행이나 성 폭행, 대형사고 Ⅰ. 섭식장애
Ⅱ. 정신분열증
Ⅲ. 자폐와 아스퍼거 장애
Ⅰ. 사회적 이야기 시행 기법
Ⅱ. 사회적 이야기의 설계
Ⅰ. 프로그램 설계
Ⅱ. 프로그램의 실시
Ⅳ. 아동, 청소년의 스트레스
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치료: 사회적 행동 늘리고 공격적 행동 줄임
- 인지치료: 지시를 따를 수 있는 정도라면 잘못된 생각 없애거나 이완운동하기 위한 목적
- 역동적 정신치료: 불안, 분노, 우울 야기하는 기대 갈등 줄이기 위해 환아 및 가족 대상 시행
2. 발달장애
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치료: 사회적 행동 늘리고 공격적 행동 줄임
- 인지치료: 지시를 따를 수 있는 정도라면 잘못된 생각 없애거나 이완운동하기 위한 목적
- 역동적 정신치료: 불안, 분노, 우울 야기하는 기대 갈등 줄이기 위해 환아 및 가족 대상 시행
2. 발달장애
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발달
(7) 아동기의 발달과업에 대한 이론
◆ 아동기 장애
1. 아동기 장애행동에의 접근법
2. 아동기 장애의 유형
1) 섭식장애
2) 배설장애
3) 정신지체
4) 학습장애
5) 틱장애
6) 자폐증
7) 아동기 정신 분열증
8) 파괴적 행동장애
◆ 영 화- ‘개 같
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