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정리하고 난 뒤, 느낌을 나눈다.
교사 : 우리 까마니들을 위한 별을 만들었는데 어땠어요?
유아 : 재미있었어요. 좋았어요.
교사 : 선생님도 너무 재미있었어요. 다음에 또 재미있는 놀이 해봐요.
유아 : 네. ① 도입
② 전개
③ 마무리
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지도, 양서원, 2012
신명희 저, 유아발달, 학지사, 2016
강숙현, 김정아, 김희정 외 2명 저, 놀이지도, 학지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활주제와 관련된 과학활동 계획
2. 과학활동 계획안의 사례에 적합한 평가방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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놀이지도, 양서원, 2018.
- 윤미정 외, 3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석, 경상대학교 교육연구원, 2013.
- 정혜욱 외, 놀이 중심 교육과정에서의 교사 역할 바로 알기, 창지사, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달영역 수업계획안
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활동은 유아가 속한 생태적 환경과 물리적 조건뿐만 아니라 유아교육 프로그램이 지향하고 있는 철학에 의해서도 차이가 생길 수 있다.
참고문헌
김영희 외(2003). 유아교육과정. 동문사.
지성애(2001). 유아놀이지도. 정민사.
양선희(2004). 유아
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활동계획................................................7
1. 주제: 유치원
활동명: 우정 나무.............................................................8
2. 주제: 지구
활동명: 분리수거하자.........................................................9
3. 주제: 교통기관
활동명: 안전
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활동을 제공하여야 한다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
학습자료. 영유아 논리교육의 내용과 방법.
5세 ‘동물을 소중하게 대해요’ 캠페인
Jeffrey Trawick-Smith(2015). 놀이지도::아이들을 사로잡는 상호작용::. 다음세대. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
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넉넉하지 않아서 서두르긴 했지만 그래도 최대한 주재료를 살려서 꼼꼼하게 만들었습니다. 모빌 만들기를 하면서 이 재료들이 어떤 재질과 어떤 성질을 가지고 있는지 알게 되는 좋은 기회 였던 것 같습니다. 놀이지도 (모빌계획안)
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놀이지도.........................지성애 (정민사, 1995) 유아사회교육
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 유아사회교육의 정의, 목표 및 접근법
1. 유아사회교육의 정의
2. 유아사회교육의 목표
3. 유아사회교육의 접근방법
Ⅲ. 유아사회교육 활동 계획
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임수양·권세경, 유아놀이지도, 지선사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 게임의 활동 내용(게임의 선정 조건)
2. 운영(자유대형 게임, 원 게임, 편 게임)
3. 만5세 게임의 운영 실제(한 가지 활동을 중심으로 수업계획안)사례
Ⅲ. 결론
참고문헌
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우리나라 국경일에 대해 알았는가?
확장활동
【 새 노래 - ‘삼일절’】
‘삼일절’노래를 배운다.
【 조형 - 태극기 만들기 】
도화지에 태극기를 그리고 색칠하여 나무젓가락에 붙여서 태극기를 만든다.
놀이지도 본시수업계획안
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