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교재(software)의 선정
7. 교재제작을 위한 시각디자인
1) 시각자료의 기능
2) 시각적 능력
3) <시각자료의 유형>
4) 시각자료의 설계
5) 시각자료의 언어적 요소
6) 시각자료 설계를 위한 지침
8. 교수매체의 예
9. 교수매체의 활용
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새로운 연구방법
① 자료의 영상화
② 연구방법의 디지털화
③ 연구대상의 확장
④ 자료의 전산화를 통한 통계적 연구
⑤ 정서의 계량화에 의한 작품론의 과학화
⑥ 비교문학적 연구의 확장
⑦ 실용성 제고를 위한 연구
**한글97
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문화에 대한 깊은 통찰을 해야 할 것이다.
그리고 여행업체에서는 다양한 여행상품을 개발하고 여행자에게 건전한 여행을 유도하는 자세를 가져야 할 것이며, 정부에서는 편안한 여행을 도울 수 있는 방안을 정립하고 나라의 이미지를 실추
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대중매체를 통한 한식 홍보.................................................................................17
3. 세미나 및 이벤트를 통한 홍보...........................................................................18
4. 지속적인 한식에 관한 관광정보 제공
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문화나 민속문화의 재생산을 필요로 하는 지역주민들과 학생들을 겨냥한 작업이다. 학습재료는 지역민요에 대한 해설, 사설의 설명, 악보, 가창방법, 학습법 등을 제시하여 학교의 교육과정이나 지역문화학교의 교육과정에서 실천될 수 있도
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문화 접하기/
지적장애인을 위한 정보화 교육/
현장적응훈련
직업활동 프로그램
사회심리재활 프로그램
1. 개념/ 장애인과 가족 등 주위 사람에 대한 심리적 안정을 도와주는 과정을 심리재활이라고 한다.
2. 프로그램 내용
1) 장애아동
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법도 없다고 설명하고 있다.
5.의뢰의 회화를 할 때의 순서
①話してもいいかを問う⇒ ②話を切り出す⇒ ③況明⇒ ④お願いする⇒ ⑤更にお願いする⇒ ⑥おを言う⇒ ⑦終りお
※오용의 포인트
話してもいいかを問う ⇒ 갑작스럽
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문화 등)의 활동에 참여 할 수 있는 기회를 제공해야 한다.
㉣자립,자활의 조장:장애인 스스로가 경제적 자립뿐만 아니라 잠재적 능력을 개발하고 주체적인 삶을 살아갈 수 있도록 한다.
㉤공동책임의 의무:장애인복지는 장애인 본인, 가족,
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집단 따돌림의 원인
(1) 개인적 요인
(2) 가정적 요인
(3) 학교의 요인
(4) 사회적 문화적 요인
5. 집단 따돌림의 대처 방안
(1) 개인 대처 방안
(2) 가정에서의 대처 방안
(3) 학교에서의 대처 방안
(4) 사회적 문화적 대처 방안
6.결론
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상실이 의미하는 것
- 위선의 보다 훌륭한 얼굴
- 폭력과 비밀의 노출
- 어른아이의 등장
- 텔레비전의 정치학
- 뉴스쇼의 마취효과
- 천국의 황홀경 - 상업광고
- 영상표현이 지닌 한계
- 정신의 균질화와 문자문화의 파괴
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