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방송통신대학교출판문화원, 2021
권오선, 영유아 프로그램 개발과 평가, 어가, 2023
박찬옥, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2021 1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
2. 발도르프 프로그램의 교육과정
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법이 우리가 진정 추구해야 할 교육이라고 생각한다.
<참고문헌>
이소은, 이순형(2016) 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학
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법의 특성과 상당부분 비슷하다. 따라서 프로젝트 접근법은 시대적·사회적 요구에 의한 21세기를 준비하는 대안이 될 수 있다고 할 수 있다.
<참고문헌>
이소은, 이순형(2016) 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
김수영 외(201
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법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오.
1. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념
1) 규준참조평가(Norm-Referenced Evaluation)의 개념
2) 준거참조평가(Criterion-Referenced Evaluation)의 개념
2.
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설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오.
1) 유아기 발달
(1) 신체 및 운동 기능의 발달
(2) 인지발달
(3) 언어 발달
(4) 정서 발달
(5) 사회성 발달
2) 유아의 정서지도
(1) 유아의 정서발달 및 지도방안
(2) 공감능력 함양
3. 참고문헌
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방송대출판문화원
칼리나 리날디, 2017, 『레지오 에밀리아와의 대화』, 한양대학교 출판부
정윤경, 2011, 「발도르프학교 수업의 특징」, 한국발도르프영유아교육학회 1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
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법이다. 오늘날 컴퓨터의 발달은 개별수업을 보편적으로 가능하게 만들었다.
Ⅳ. 참고자료
이영애.이금구(2018). 영유아 교수방법론. 한국방송통신대학교출판문화원.
전인옥,이경옥(2020). 유아교육개론. 한국방송통신대학교출판문화원.
박선
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대중문화의 변화추이, 김미란(광운대학교 연구교수) // p.5
* <학술진흥재단 기초학문육성 인문사회분야 지원사업, 중간 보고서>
한국과 중국의 방송 산업의 특성 및 교류 현황, 박소라(광운대 미디어영상학부) // p.5
* <논문>한류의 커
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언어·종교에 상관없이 인간의 권리와 기본적인 권리를 존중하고 준수할 것을 서약하고 있다.
<참고문헌>
임재홍 외(2013) 인권법, 한국방송통신대학교출판문화원
인권법교재발간위원회(2007) 인권법, 아카넷
국가인권위원회, 인권의 해설,
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(3) 수위를 넘는 부적절한 언어사용
3. 보다 사랑받는 ‘무한도전’으로 가는 길
(1) ‘무한도전'이 지닌 태생적 장점, ‘포맷의 유연성’ 살리기
(2) 도전을 바탕으로 한 감동 선사하기
(3) 형식면에서의 질적 개선
Ⅲ. 결론
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