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대학교 교육대학원 논문, 2002.
오인향, 유아기 남아의 창의성 향상을 위한 무용교육프로그램 개발 연구, 이화여자대학교 공연예술대학원 논문, 2014.
이소은 외, 아동생활지도, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015.
전옥순, 구성주의 교육에
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발달심리학 (전생애 인간발달), 학지사.
2. 정옥분(2018), 아동발달의 이해, 학지사.
3. 정원식(2016), 교육심리학, 교육과학사.
4. 조화태ㆍ김계현ㆍ전용오(2012), 인간과 교육, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
5. 이화도(2009), 유아인지발달,
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대학교 교육연구소.
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강순희 외(2017). 「영유아발달」. 창지사.
신현숙 외(2020), 「교육심
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유아교육, 학지사,| 2011
홍순정, 김희태 저, 유아사회교육, 공동체, 2010
은하출판사 편집국 저, Prime 놀이지도, 은하출판사, 2011
최석란 저, 놀이와 유아발달, 양서원, 2005
한국방송통신대학교 편집부 저, 놀이지도(2014-2), 한국방송통신대학교, 2012
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유아교육의 필요성
1) 유아교육의 개념
(1) 정의
(2) 대상
(3) 유아교육기관의 유형
2) 유아교육의 필요성
(1) 인간발달의 기본원리
(2) 문화실조 아동을 위한 보상교육의 기회
(3) 가정생활의 변화
(4) 특수아의 조기
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방송대 강의록.
이소현, 박은혜(2011). 특수아동교육. 학지사.
Clarissa Willis 저, 박계신 역(2013). 자폐범주성 장애유아 교육. 시그마프레스.
김미경, 최기창 저(2011), 자폐범주성 장애아동교육. 형지사.
정옥분(2016). 유아발달. 학지사.
Erin E. Barton, Bet
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유아인지발달, 창지사
2. 송명자 저(2008), 발달 심리학, 학지사
3. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사
4. 홍순정 저(2005), 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교 출판부
5. 임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사
6. 조성연 외 공저(2004)
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통신대학교 편집부, 2014.
온영두, 학교조직의 갈등과 성격특성이 직무만족도에 미치는 영향에 관한 연구, 원광대학교 대학원 논문, 2007.
은재호, 효과적인 갈등해결을 위한 소통방안 연구, 기본연구과제, 제18호, 2010.
이영 외, 영유아발달, 학
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유아교육기관 운영관리. 동문사.
조희순 외 4명(2019). 영유아교육기관 운영관리. 전경화, 정민사.
성미영, 정현심 외 1명(2017). 영유아교육기관 운영관리. 학지사.
이영애(2015). 유아교육기관 운영관리. KNOUPress(한국방송통신대학교출판문화원).&
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유아교수방법론. 한국방송통신대학교출판문화원.
박찬옥 외(2012). 영아-교사 상호작용의 이론과 실제. 정민사.
윤용희(2000). 보육교사의 전문성에 관한 소고. 혜전대학논집.
이윤경(2002). 교사의 상호작용 유형과 영유아발달의 관계. 교육발전.
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