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대학교출판부, 2000.
박인기, 「시교육과 평가」, 『현대시교육론』, 시와 시학사, 2000.
차호일, 『현장 중심의 문학교육론』 푸른사상 2003.
최영환, 『국어교육학의 지향』, 三知院, 2003. Ⅰ. 국어과 평가의 기초
1. 국어과 교육의 평가
2.
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국어과 학습능력신장 사례
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션(E-mail, 게시판, 채팅)활용 학습
4. 응용 프로그램(문서작성, 전자계산표 등) 활용 학습
Ⅶ. 체육과 학습능력신장 사례
1. 웹 활용 학습
2. 응용 프로
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통신을 통한 가상공동체의 형성과 그 특성에 관한 연구, 서울대학교 사회학과 석사학위논문, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가상공동체의 발전
1. 초창기 - 90년대(1991-1999)
2. 발전기 (2000~2001)
3. 정착기(2002~)
Ⅲ. 가상공동체의 유형
1. 영구적인 가
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공통의 의미 세계’이기 때문이다. 기호학은 의미작용의 대상을 파악하고 이해하는데 있어서 모든 사람들이 공유하고 있는 공통의 의미 세계가 있다는 것을 전제로 한다. 기호학적 분석은 이 공통의 의미 세계를 규명하는 일이다. 따라서 기
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개최가 중국경제에 미치는 영향> 한국외국어대학교 외국학종합연구센터
이세형 (2005) <베이징 올림픽이 한중 양국에 미칠 영향> 공주교육대 교육대학원
베이징 올림픽의 영향과
우리의 대응
신문방송학과 3학년
2002049739 주태식
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대학교, 2009
권영구, 불교사회복지의 정체성에 관한 연구, 동국대학교, 2008
손영주, 불교사회복지기관의 역할과 과제, 동국대학교, 2008
상전천추, 일본 불교사회복지학의 과제, 부산대학교 일본연구소, 1992
요주영, 비구니 승단의 사회복지사업
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고전문학사 쪽으로 해야 할 지 고민하다가 선행학습도 하면서 전 학기에 배운 내용도 복습할 수 있다는 생각이 들어 고전 문학사를 선택하게 되었습니다.
그래서 서적을 찾기 위해 집근처의 도서관을 찾아가 국문학 서적코너에서 찾아보았
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대학교의 안내, 독일유학안내, 삼훈출판사
◇ 정해영 외(2008), 독일의 초등학교 교육, 문음사
◇ 정영수(1992), 통일 후의 독일 교육의 변화, 교육개발, 한국교육개발원
◇ 조성일·김병숙(1996), 우리나라와 독일의 교육제도 비교연구, 교육논총 26
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3) 많은 양의 아이디어
4) 결합과 히치하이킹
4. 브레인스토밍 활동 방법
Ⅷ. 전래동화(전승동화)와 교육과정
1. 제1학년 1학기
2. 제1학년 2학기
3. 제2학년 1학기
4. 제2학년 2학기
5. 제3학년 1학기
6. 제4학년 1학기
Ⅸ. 결론
참고문헌
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소설 읽기와 마인드맵
3) 전기와 마인드맵
4) K?W?L 학습 전략과 마인드맵
Ⅵ. 독서력(독서능력)과 독서토론교육
1. 독서토론회의 목적
2. 토의 운영 방식과 집단 크기에 따른 수업 모형
1) 대좌식 토의
2) 원탁식 토의
3) 자유 토의
4) 패널
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