|
방송통신대학교출판문화원), 2015.
김은심, 서동미 외 4명 저, 유아교사를 위한 교직실무, 학지사, 2013.
Julie Davis, Sue Elliott 저, 지옥정 외 3명 역, 지속가능성을 위한 유아교육 연구, 창지사, 2015.
안영진, 누리과정에 따른 새 유아사회교육, 교육과
|
|
|
사회에 차별성 없는 민주적 사회의 구현이라는 측면에서 보다 더 진지한 정책의 입안과 집행을 강구해야 할 것이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
유해숙, 지역사회복지론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020
우수명, 주경희 외 2명 저, 지역사
|
|
|
사회·예술·과학 분야를 망라)이 무엇인지 밝히고 그 고전을 선택한 이유를 형식에 구애받지 말고 자유롭게 서술하시오.
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 서로 비교할만한 점이 있다고 판단되는 2개의 장(고전).hwp
2.
|
|
|
문제점도 적지 않다. 가족커뮤니케이션은 건강한 사회구성원을 생산해내는데 중요한 역할을 하기 때문에 사회적으로 관심을 두고, 해결해 나가야할 과제이다.
Ⅳ. 참고문헌
한국방송통신대학교 편집부 저, 커뮤니케이션과인간 (2015.2), 한국
|
|
|
여태철, 황매향, 교육심리학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 행동주의 학습이론
(2) 인지주의 학습이론
(3) 사회학습이론
(4) 인본주의 학습이론
(5) 구성주의 학습이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
방송통신대학교출판문화원, 2020.
노안영, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2018, p.227.
장성화, 윤향숙, 송종원, 상담심리학, 정민사, 2016, p.91. I. 서 론
II. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
2. 로저스의 인간중심 상담이론
3. 엘리스의
|
|
|
방송통신대학교 출판문화원, 2020.
김창중, 대학생의 스트레스 관리를 위한 영상관법 경험 : 현상학적 연구, 동방문화대학원대학교, 2019.
권연숙, 대학생이 지각한 가족건강성이 취업스트레스에 미치는 영향 : 특성불안의 매개효과, 인제대학교
|
|
|
사회불안을 매개변인으로”, 한국인간발달학회, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Grace-Joy-Peace의 메커니즘에 대해
1) 메터니즘 1단계 은혜 Grace - 애착경험 혹은 조건 없는 사랑
2) 메커니즘 2단계 기쁨 Joy - 누군가 나를 향해 미소지어 줄 때
3)
|
|
|
문제와 ‘종교와 과학의 분리 가능성’이라는 문제가 서로 어떻게 다른지 기술한다.
1) 종교와 과학의 양립 가능성
2) 종교와 과학의 분리 가능성
3. 12장을 공부한 후 찬반토론의 방법에 대해 핵심을 요약하여 기술한다.
4. 9장을 공부한
|
|
|
기말과제
1. 제4장 신채호의 『조선상고사』 - 역사의 다층적 통찰
2. 제9장 토마스 아퀴나스의 『신학대전』 - 신학과 철학의 교차점에서 매우 중요한 위치
3. 제11장 쇼펜하우어의 『의지와 표상으로서의 세계』- 필연적 비판의 길목에서
|
|
메뉴펼치기
