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개별화교육계획의 실제 및 교사 요구, 김정삼 외, 한국특수아동학회, 2011
국내 특수교육 분야에서의 개별화교육 연구 동향과 과제, 박은송, 한국특수교육교과교육학회, 2015 1. 서론
2. 본론
(1) 개별화 교육 프로그램
(2) 긍정적 행동 지원
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특수교육학개론. 경기도: 양서원, 2020.
- 강갑원. 특수유아교육의 이해. 서울: 상조사, 2005.
- 김연주. 유아특수교육학. 경기도: 교문사, 2021. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아특수교육과정의 모형 설명
2. 유아교육과 유아특수교육의 공통점
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특수교육 대상자에 대한 가족지원을 포함한 관련 지원체제를 구축하고, 유아특수교육에 있어서 특수교육대상자의 교육효과를 높이는 기틀도 마련하였다.
참고문헌
유은영, 조은경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교 출판부.
교육과
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성실하게 학업에 임할 수 있도록 많은 관심과 격려 부탁드립니다. 감사합니다.
※ 학부모서비스(https://www.parents.go.kr)에서도 성적표 확인이 가능합니다.
OO중학교
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반
O
번호
OO
이름
최요청 2024학년도 기말고사 성적통지표 (양식)
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학년도 1학기
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 건강 불평등 문제에 관해 설명
1) 건강 불평등의 본질과 사회적 파급
2) 건강 불평등의 원인 다각화
3) 건강 불평등의 광범위한 파급 효과
4) 건강 불평등 해소를 위한 포괄적 대안 제시
2. 건강 불
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개별화수업(교육지도, 개별화학습)의 사례
1. 능력별 과제
1) 상위그룹
2) 중위그룹
3) 하위그룹
2. 특기 ?적성 신장을 위한 과제 제시
Ⅷ. 개별화수업(교육지도, 개별화학습)의 적용 방안
1. 탐색
1) 개별화 학습 프로그램 개발
2) 소집단
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2020, 특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부
2. 김선애최성규 저, 2009, 청각장애아동 통합교육의 실태와 문제점 및 개선방안에 대한 연구, 대구대학교 한국특수교육문제연구소, 10권 4호, 471-490p
3. 옥정달윤병천, 2008, 청각장애학생의 어휘
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2020, 특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부
2. 이영철 저, 2010, \"지적장애\" 용어의 변화와 최근 동향, 한국지적장애교육학회, 12권 3호, 1~24p
3. 박경미 저, 2000, 한국인의 장애인 인식 개선을 위한 종교적 , 문화적 , 성서적 연구, 한국기독
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2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 강민희, 김지혜, 박지혜(2011). 장애아동 재활치료 이용의 접근성 향상에 관한 연구. 서울: 한국장애인개발원.
3. 강옥화(2016). 통합교육 환경에서의 정서·행동장애아 진단·평가 모델
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프로그램 - 강위영, 권명옥 편역(특수교육)
4. 정서 및 행동장애의 판별 및 평가 방법
행동평정 프로파일
행동평정 프로파일은 각각 독립적으로 사용하거나 서로 결합하여 사용할 수 있는 여섯 개의 하위검사로 된 것이다. 교사용 평정스케일
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