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1. 부적응적인 인간관계의 유형에 대하여 설명하시오(10점).
2. 조해리(Johari) 창문의 네 가지 영역을 제시하고(5점) 각 영역과 관련한 인간 유형에 대하여 설명하시오(5점).
3. 자기충족적 예언에 대하여 설명하고(5점) 이것이 청소년교육
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지라도 임대료를 낼 필요가 없기 때문에 이득이 발생한다고 볼 수 있다. 이와 같이 부동산 소유자가 거주함으로써 가상적으로 내고 또 받는 임대료를 귀속임대료라 한다. 내재가치는 시장기본가치로써 임대료가 변하지 않고 세금 또는 거래
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규정한 것이다. 우연은 운이라고도 해석하지만 고대 그리스인들은 우연을 정해진 운명으로 받아들였고, 그 운명의 결과는 살아봐야 알 수 있다고 말했다.
3) 가능성
가능성은 이념적 가능성과 실재적 가능성으로 구분되는 개념이다. 사유의
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은 한국이 다문화 사회가 되었다는 사실을 인지하지 못하고 있다. 실제 자신의 삶에서 다문화 구성원과의 교류가 있지 않는 이상 이러한 사실을 자연스럽게 받아들이는 것은 어려울 수 있다. 따라서 사회 구성원들을 위한 다문화 관련 교육
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있다.
3) 수업에서 다루었던 연극영화 작품 중 자신이 제일 좋았던 작품과 그 이유를 500자 내외로 설명하시오. (10점)
나는 수업에서 다룬 연극 중 <찻집>을 인상 깊게 읽었다. 이 작품은 60명이 넘는 인물들이 등장하며 삼대에 걸쳐 50년의
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Ⅰ. 취미로서의 먹고 마시기
1. 역사
2. 의미
1) 물리적 의미(생존과 재생산의 수단)
2) 사회적 의미
3) 문화적 의미
Ⅱ. 나의 취미생활 방식
1. SNS에 기록하기
2. 먹방 즐기기
3. 먹기와 여행하기
4. 요리하기
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시간에 걸쳐 맑게 씻었다는 것은 그만큼 임의 대한 소중한 마음을 나타내고 있다. 하늘은 절대적인 공간으로서 임에 대한 화자의 존경의 자세를 표현한다. 추운 겨울 매서운 새조차도 절대적 가치를 비끼어 가는 것은 절대적 가치에 굴복하는
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 음운 규칙의 이해
2. 비음화 현상 소개 및 예시
3. 발음 교수의 단계별 교수 방안
1) 도입
2) 제시
3) 연습
4) 사용
5) 마무리
4. 발음 교육을 위한 구체적 활동
5. 비음화 현상 교수 방안
Ⅲ. 결론
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하는 강인한 의지를 가져야 한다고 말한다. 잎이 모두 떨어진 나목을 보더라도 그것이 고목이 아닌 봄을 기다리는 나목이라 생각할 수 있는 수준을 요구한다. 박완서는 지금의 고통도 시간이 흐르면 치유될 수 있다는 희망을 가져야 한다고
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하다는 생각에 안타까움 마음이 들었다. 중도입국청소년들은 전혀 다른 문화적 배경을 지니고 있으며, 언어적 역량이 부족하고 가족 불화 등을 경험하였다는 점에서 심리 정서적 위기에 놓여 있다. 이러한 청소년들이 우리 사회에서 제대로
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