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김진화, 노경주, 이미나, 이해주, <평생교육방법론>, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019 1. 서론
2. 본론
(1) 인간의 욕구 및 동기
(2) 성인의 발달에 대한 이론
(3) 50대의 성인에게 작용하는 욕구 및 동기
3. 결론
4. 참고문헌
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장애인의 자립과 인식 개선을 위한 지원이 사회의 발전을 이룬다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고자료
장애인 상담과 교육. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안
민세리(2021.09). 독일 개인보조서비스 통한 자립생활 방식. 에이블뉴스
http://www.ablen
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이론을 비교하여 설명하시오. (5점)
2-3. 보건의료에서의 시장정의와 사회정의의 차이점을 비교하여 설명하시오. (5점)
2-4. 여성건강을 위한 간호사의 역할을 설명하고 이러한 역할을 수행하는 데 있어서 장애요인과 해결방안에 대하여 자신
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이론을 사용하여, 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명하고 이에 대한 자신의 생각을 서술하시오.
1. 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성
1) 청년들이 경험하고 인식하는 불평등
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(1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개의 장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법을 각각 기술하시오.
- 장애 유형 1: 정서 및 행동
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이론은 성격의 주된 책임자였던 부모의 역할을 약화시킴으로써 아동이 경험하는 성격발달의 실패에 대한 부모책임을 감소시켜 주었다.
Ⅳ. 참고문헌
전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
허승희(2020), 교육
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방송통신대학교 출판문화원
박일환(2021). 슬기로운 생활법률, EBS한국교육방송공사
김용국(2019), 생활법률 상식사전, 위즈덤하우스, 2018
허윤, 김상겸(2017), 생활법률 히어로, 넘버나인, 2017.
법제처 국가법령정보센터 홈페이지
찾기 쉬운 생활법
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난 청년 문제
3. 교재를 통해 이해한 <장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제> 속 청년의 문제들
1) 교재에 소개된 사회학적 개념과 이론으로 분석한 청년의 문제
2) 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대한 분석
3) 교재에
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이론 가운데 하나를 들어 분석하시오.
1. 본인이 생각하는 본인의 리더십의 유형의 특징
2. 본인의 리더십을 그런 유형이라고 생각하는 이유
(2) 교재 3장(강의 5강)을 참고하여, 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경 가운데 하나를 들
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방송통신대학교출판문화원, 2017
이상이,김창보,박형근 저, 의료민영화 논쟁과 한국의료의 미래, 밈, 2008
미디어 오늘, \'비판\'은 긍정적인 에너지\" 2005
패션인사이트 긍정적인 비판은 혁신으로 이어진다, 2008
김기택 저, 하버마스 비판이론의
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