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시설 확충
2. 학생 상담체제 강화
3. 청소년 전문상담기관과 단체와의 연대 확신
4. 피해 학생의 신고체제 확립과 지속적인 관리
5. 학생들의 동아리 활동 지원
6. 학생 연대지도
7. 폭력근절 교육 강화
제 5 장 결 론
참고
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시설확충
2. 학생 상담 체제 강화
3. 청소년 전문상담기관과 단체와의 연대 확산
4. 피해 학생의 신고체제 확립과 지속적인 관리
5. 학생들의 동아리 활동 지원
6. 학생 연대지도
7. 폭력근절 교육 강화
Ⅴ. 결론 ---------------------
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배치
사회의 변화에 따라 시설의 범죄인이나 비행청소년의 욕구도 다양해
지고 있으므로 이들과 함께하고 있는 직원도 당연히 달라져야 한다. 시
설의 직원이 수용자를 위해 전문기술을 익히고 프로그램을 주도하는 것
이 바람직하다. 예전
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청소년 수련원
장점
특성화 교육이 가능함
이용대상(청소년 층)의 요구조사에 의해 효과적인 프로그램 개발
전문적인 교육수행(직원의 상당수가 청소년 지도사 자격증 소지)
단점
이용대상이 한정적임
성인교육사업중 취업교육시 지원시설
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청소년 학교 사회 적응 지원 프로그램
도시 빈곤 지역 노인의 삶의 만족도 향상 프로그램
결혼 이주 여성 및 노동자 자녀들의 기초 학습 능력 향상 프로그램
빈곤 저소득 가정 청소년의 자아정체감 형성 프로그램
농어촌 학교 시설을 활용한
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청소년 학교 사회 적응 지원 프로그램
도시 빈곤 지역 노인의 삶의 만족도 향상 프로그램
결혼 이주 여성 및 노동자 자녀들의 기초 학습 능력 향상 프로그램
빈곤 저소득 가정 청소년의 자아정체감 형성 프로그램
농어촌 학교 시설을 활용한
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주교, 불교 등 지역 종교 시설 등의 종교 시설, 인적 자원
상담, 멘토 추천, 심리, 정서적 지지
지역 아동, 청소년 자원
수련원, 이용시설, 상담시설
수련, 체험, 문화 활동 장소, 시설, 교구 지원
타 분야 지역 복지 시설
이동 편의 제공을 위한
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주교, 불교 등 지역 종교 시설 등의 종교 시설, 인적 자원
상담, 심리, 정서적 지지
지역 아동, 청소년 자원
수련원, 이용시설, 상담시설
수련, 체험, 문화 활동 장소, 시설, 교구 지원
타 분야 지역 복지 시설
이동 편의 제공을 위한 협조
6. 예산
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주교, 불교 등 지역 종교 시설 등의 종교 시설, 인적 자원
상담, 멘토 추천, 심리, 정서적 지지
지역 아동, 청소년 자원
수련원, 이용시설, 상담시설
수련, 체험, 문화 활동 장소, 시설, 교구 지원
대상자 재학 학교
담임교사, 교과 담당 교사, 상
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주교, 불교 등 지역 종교 시설 등의 종교 시설, 인적 자원
상담, 멘토 추천, 심리, 정서적 지지
지역 아동, 청소년 자원
수련원, 이용시설, 상담시설
수련, 체험, 문화 활동 장소, 시설, 교구 지원
6. 예산계획
관
사업비
항
공동모금회 “oooooo"
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