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개인의 문제만이 아니라 일제강점기를 살아가던 많은 사람의 괴로움이기도 했음
- 중략 - 제1장 전통의 토양과 근대적 창조: 김소월
제2장 위대한 시종(侍從)의 시: 한용운
제3장 식민지 모더니스트의 감각과 시선: 정지용
제4장 근대적 삶
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개인의 문제만이 아니라 일제강점기를 살아가던 많은 사람의 괴로움이기도 했음
- 중략 - 제1장 전통의 토양과 근대적 창조: 김소월
제2장 위대한 시종(侍從)의 시: 한용운
제3장 식민지 모더니스트의 감각과 시선: 정지용
제4장 근대적 삶
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개인의 문제만이 아니라 일제강점기를 살아가던 많은 사람의 괴로움이기도 했음
- 중략 - 제1장 전통의 토양과 근대적 창조: 김소월
제2장 위대한 시종(侍從)의 시: 한용운
제3장 식민지 모더니스트의 감각과 시선: 정지용
제4장 근대적 삶
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여 처리하기 때문에 많은 시간이 걸리기도 한다.
●인터프리터의 시행 시간은 컴파일러 방법에 비해 비효율적이다.
● 한 줄의 입력 시 프로그램이 때로는 몇 백 개의 기계어로 번역되기 때문에 그 프로그램은 큰 기억용량을 요구한다. 특히
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개 기계 번역인데 올바른 단어를 선택하려면 주제를 먼저 이해해야 한다는 사실을 알게 되었지만 이를 구현하는 것은 너무 어려운 과정이었다.
연구가 난조에 빠지면서 AI에 대한 지원도 중단되었는데 1966년에 미국 정부의 지원을 받았던 AI를
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생의철학적 논의
1. 서양의 전통 생명관
2. 동양의 전통적 생명관
I. 데카르트적 기계론과 18세기의 생기론
II. 쉬탈의 애니미즘과 몽뻴리에 학파의 생기론
III. 비샤의 생기론적 생명관
맺음말 - 생기론의 의의(意義)
참 고 문 헌
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번역하는 기계를 만들 수 있는지에 대한 실험이 이루어졌다. 그 실험은 필요한 모든 정보를 수용하려면 생각할 수 없을 정도로 큰 용량의 컴퓨터가 필요하다는 사실을 알았을 때 포기되었다. 그러나 2개 국어를 할 수 있는 사람은 1400CC의 머릿
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Kundera, L\'art du roman, 권오룡 역, 『소설과 우리들의 시대』, 책세상, 1990. Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 언어활동의 창조성과 창작
Ⅲ. 문학현상의 통합성과 창작의 속성
Ⅳ. 창작교육의 본질적 요건
Ⅴ. 창작교육의 이념
Ⅵ. 과제와 전망
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개 있다고 하자. 당신이 나처럼 중국어의 단어 하나도 이해하지 못하지만, 중국어 기호들을 다루기 위한 영어로 된 규정집이 당신에게 주어졌다고 가정하자. 그 규정집의 규칙들은 기호들을 세분화해 다루도록 되어 있는데 그것은 의미론 (sem
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기계 번역이나 음성 인식 컴퓨터를 만드는 등의 한글의 정보화에도 매우 유리한 조건으로 작용한다고 한다. 한글은 이 같은 과학성과 우수성으로 인해 글이 없어 말까지 사라져 가는 3,500여 소수 민족들에게 한글을 보급해 주고, 10억으로 추
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