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1) 플랑드르 르네상스
(1) 반 아이크 형제
(2) 브뤼겔
2) 독일의 르네상스
(1) 뒤러
(2) 홀바인
(3) 크라나하
Ⅲ. 결론
- 참고 문헌
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현이 잘 나타난 부분은?
6. 이상하다고 생각되는 것이 있으면 적어 보세요.
7. 그림의 전체 모습이 어떠한지 이야기를 꾸며 보세요. I. 미술관(박물관) 교육의 기본 자세와 감상교육 방법
II. 감상 Sheet (Self Guide) 제작 방법과 그 활용 방안
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현실적으로 표현 하자면, 경제와 사회 문화의 주류가 되었던 예술가의 세계를 감상한다는 것은, 시대 전체를 뒤돌아보고 배운 다는 것이었다. 그리고 나의 마음과 정신의 세계를 돌아보게도 한다는 것이다. 이번 전시회를 통해 ‘시대를 알고
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현양상에 관한 연구가 선행될 때 구성주의는 더욱 발전 하고 진보된 양상으로 우리에게 다가 올 수 있을 것이다.
참고 문헌 및 사이트
크리스티나 로더, <러시아 구성주의> 열화당, 1990
에디나 베르나르 <근대미술> 생각하는 나무 1999
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미술
다원주의와 대지미술
크리스토(Christo)
작업의 성격
포장의 의미
크리스토의 작업에서 두드러진 역사주의
자연을 소재로 `펼쳐진` 포장
서로다른 두문화의 비교
성과와 한계
결론
1)건축분야에서 본 크리스토
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미술가-제작자’ 로 생각할 수 있다. Mary A. Staniszewski, Believing Is Seeing, New York : Penguin Books, 1994. 박이소 역, 이것은 미술이 아니다, 현실문화연구, 1997, p. 271.
이러한 관점에서 낸시랭은 대중예술로써 갖추어야 할 문화산업이라는 외재적 요소와
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알았지만, 그후로 책을 통하여 우리나라 그림을 보는 방법도 알고 뜻을 자세히 알고 보니 그림보는 안목도 생기고 지루하지 않게 미술관을 돌아볼 수 있을 것 같다. 1.중세미술
2.현대미술
3.현재미술의 다양한 장르
4.나의느낌
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미술관
세계 명화
아이들이 놀이를 하듯이 명화에 대해 배워가면서 자신만의 예술적 재능뿐 아니라, 상상력을 키워나갈 수 있도록 꾸며져 있습니다. 아이들이 명화를 보면서 자신의 감상을 글을 쓰고 그림을 그리는 등의 활동으로 표현해낼
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미술치료의 기초
1. 미술치료의 개념과 의의
2. 미술이 갖는 심리치료적 속성
3. 미술치료의 견해
4. 미술치료의 장점
Ⅲ. 미술치료의 실제
1. 미술치료의 적용
2. 미술표현 촉진과 치료기법
3. 그림을 통해 본 아이들 세상
Ⅳ. 미술
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미술품에서 느낄 수 있는 가장 두드러진 특징을 찾아 이야기한다.
◑ 우리 나라와 다른 나라 미술에 관한 자료 전시하기
* 학습 목표 : 미술관이나 박물관을 바르게 이용하고 미술품을 아끼고 보호하려는 태도를 지닌다.
* 내용 분석
- 우리 나
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