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개념과 의의
2. 현직연수에 대한 시각
3. 우리나라의 현실
4. 현직연수의 기관 및 종류
5. 현직연수의 발전방향
:: 제5절 교사평가
1. 교사평가의 개념 및 의의
2. 우리나라의 교사평가의 현황
3. 우리나라 교사평가제도의 문제점진단 과 발
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개념
2) 정책분석의 개념
2. 정책문제의 특성과 분석 필요성
1) 정책문제의 특성
2) 정책문제분석의 필요성
(1) 제3종 오류의 방지
(2) 타당한 정책목표의 설정
(3) 정책대안의 개괄적 파악과 범위한정
(4) 정책목표와 정책수
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System
목차Ⅰ. 서 언 Ⅳ. 우리 나라 재난관리체계Ⅱ. 재난과 재해 1. 정의1. 정의 2. 연혁2. 한국적 의미 3. 조직체계 및 구조3. 특성 4. 행정체계Ⅲ. 재난관리 5. 예방 및 안전지도1. 개념 Ⅴ. 문제점2. 과정 Ⅵ. 제안
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체계적인 조사를 실시하고 필요한 서비스 제공기관의 확충과 중복되는 서비스의 조정, 누락된 서비스의 개발 등이 이루어져야 할 것이다.
둘째, 연계체계가 원활하게 운영되기 위해서는 각종 정보의 전산화가 필요하다. 전국적으로 활용이
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행정 김영종 저 | 학지사 | 2014.10.22
현대 사회복지행정의 이해 남일재, 문명주 외 1명 저 | 정민사 | 2014.08.29. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지행정의 목적과 개념
2. 사회복지행정이 필요한 이유
3. 사회복지행정 전달체계
4. 사회복지행정
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시사점
1990년대 들어서 세계 각국은 공공부문의 효율성을 제고하고 행정기능을 재조정하기 위한 다양한 행정개혁에 대한 필요성을 강조했으며 이에 대한 논의가 영미계통의 선진 외국 국가를 포함하여 대부분의 국가들에서 전개되고 있다.
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개념
5. 학교사회복지의 대상
6. 학교사회복지의 접근방법
7. 학교사회복지법안
8. 해당 학교 학교사회복지 필요한 대상과 내용, 필요성(서울구로초등학교)
9. 해당 학교 학교사회복지 실천방법(서울구로초등학교)
10. 결론
11. 참고 자료
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행정론, 동인, 2001.
남일재 외, 사회복지행정론, 현학사, 2002.
한국사회과학연구소, 한국사회복지의 현황과 쟁점, 인간과 복지, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 광복 이후 1950년대
2. 1960년대~1970년대
3. 1980년대~1990년대
4. 시사점
Ⅲ.
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것이다.
④고차원적인 윤리이다.
⑤행정윤리는 상황에 따라 결정되는 상황적. 맥락적이다. (상황적 ,역사적, 시대적, 환경적) 1.행정의 정의
2.행정의 특성
3,행정과 경영의 비교
4.행정윤리의 개념
5.행정윤리의 특성
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체계의 유형
7) 예산확보의 방법
4. 예산의 집행과 결산
1) 예산집행의 개념과 원칙
2) 수입과 지출
3) 정부 보조금
4) 예산 집행을 통제하는 기제
5) 결산
5. 회계
1) 회계관리의 목적에 따른 분류
2) 주요 회계활동
3) 회계감사
4)
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