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교육과학사
- 윤광보(2010), 특수교육 교과 교재연구 및 지도법, 양서원
- 한현민·안병환(2001), 특수교육의 재해석, The Journal of Korean Education 2001. Vol. 28. No. 1 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수교육의 내용적 접근과 방법론적 접근의 쟁점 및 경향
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및 목적 1
2. 연구문제 2
3. 용어의 정의 3
4. 연구의 제한점 3
Ⅱ. 이론적 배경 5
1. 신문의 기능과 영향 5
2. 장애인에 대한 인식 9
3. 신문의 장애인에 대한 보도경향 12
4. 선행연구의 고찰 14
Ⅲ. 연구방법 18
1. 연구대상 18
2. 절차 19
3. 신
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교육접근 기회의 확대
- 교육환경의 개선
- 정부의 교육재정 확대
- 특수교육의 활성화
- 사회교육의 활성화
- 학교급식의 확대 등
(2) 조세정책
; 조세감면과 같은 수동적 대책과 부의 소득세(NIT)와 같은 능동적 대안이 있음
* NIT의 쟁점
기본 급
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교육인적자원부, 특수교육연차보고서, 2007년 정기국회보고자료, 2007
김원경 외, 2007 특수교육법의 쟁점과 과제, 한국정신지체아교육학회 2007년 학술대회 논문, 한국정신지체교육학회, 2007
신용호, 장애인등에 대한 특수교육법, 참여연대사회
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경향 분석] 한국청소년 복지학회
30. 신 강 숙(1999) [인지행동 집단 상담이 가출경험여고생의 재가출 충동과 자기존중감 및 비합리
적 신념에 미치는 효과] 경남대학교 교육대학원 석사학위청구논문
31. 신 경 일(1999) [폭력 청소년의 공격성 감
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