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직지에 관한 이론적 고찰
1) 직지란
2) 직지의 편저자
3) 직지의 체제와 내용
4) 직지를 간행한 사람들
5) 직지의 프랑스 소장 경위
6) 직지의 재발견
3. 흥덕사본 <직지>의 결함들
4. 직지의 현대적 재창조
5. 맺음말
참 고 문 헌
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보호와 교육의 정책방향, 한국교육학회 영유아교육 양서원(1991)
15. 유아교육론 유안진 창지사(1984)
16. 유아교육개론 이연섭 외 정민사(1996)
17. 유아교육개론 이영석 양서원(1990)
18. 현대유아교육과정 임재택 양서원(1992)
19. 인터넷한겨레 한겨
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현대적 프로그램
제7장 유아교육과정의 계획과 구성
제8장 유아교육과정의 운영
제9장 유아교육에서의 평가
제10장 우리나라 유치원 교육과정
제11장 유아교육과정의 영역과 주요 내용
제12장 영유아 보육시설의 표준보육과정
- 각 장별
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현대적 유아교육 프로그램 제7장 유아교육과정의 계획과 구성 제8장 유아교육과정의 운영 제9장 유아교육에서의 평가 제10장 우리나라 유아교육과정 제11장 유아교육과정의 영역과 주요내용 제12장 영유아보육시설의 표준보육과
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보학과 20072114
제출자 : 이 인 영 1.주제선정 이유 및 목적
2.고대 그리스의 동성애 문화
-양생적 인생관
-신화속에 나타난 동성애
-남성의 동성애
-여성의 동성애
3.중세그리스의 동성애 문화
4.근세/현대의 동성애 문화
-르네
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현대사의 내용도 매우 다양하고 흥미있게 그리고 재미있게 구성되어지는 것도 개선방향의 하나가 될 것이다.
결론
이상과 같이 중등 서양사 교과서의 내용을 분석해 보고 문제점과 개선방향을 살펴보았다. 제7차 교육과정이 여러 가지로 문
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중세시대의 시민과 농민 …………………………… 6
ㄴ. 시민 및 농민 체육 …………………………… 7
3. 철학적 측면
1) 스콜라 철학 …………………………… 8
① 스콜라 철학 …………………………… 8
② 스
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보육 정책을 주장할 수는 없다. 왜 우리는 국가와 사회가 부담해야 하는 의무의 일부를 남성들과 같이 나누어 갖자고 말하지 않는가. 보육 정책으로는 세계 최고임을 자부하는 스웨덴에서도 궁극적으로 모든 법안과 규칙이 의미를 가지기 위
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철학적 지반
(1) 주체의 문제
(2) 의미와 재현의 문제
(3) 진리와 지식의 문제
(4) 총체성의 문제
3) 포스트모더니즘의 등장배경
(1) 정치적 측면
(2) 경제적 측면
(3) 사회적 측면
(4) 문화적 측면
(5) 예술적 측면
(6) 학문적 측면
4) 포스트
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나. 스파르타 군국주의의 한계점
5. 폴리스의 쇠퇴
6. 심화학습
가. 아테네의 민주 정치와 현대 민주정치와 차이점
나. 솔론의 개혁이 아테네 민주정치 발달에 끼친 영향
7. 그리스의 건축물(사진 자료)
8. 결 론
# 참고문헌
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