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및 마무리
우리나라의 대표적인 유아교육 및 보육프로그램으로 고려대학교의 주제통합 프로그램, 부산대학교의 생태 프로그램, 이화여자대학교의 생활주제(단원중심) 프로그램과 중앙대학교의 활동중심 통합교육과정에 대해 살펴보았다.
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및 창의성을 기르는 내용
표준보육 과정의 운영
- 보육시설은 영유아보육법의 보육이념과 목표를 달성하기 위하여 보육과정을 다음과 같이 편성 운영하여야 한다.
가. 보육, 계획, 수립
나. 보육, 과정, 편성
다. 보육, 과정, 실시
라. 보육, 과
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유아기 선택) 유아를 위한 일과계획과 운영, 환경구성에 대해 구체적으로 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 아동발달의 개념
1. 아동발달의 개념
2. 아동발달의 원리
3. 아동발달의 영역
Ⅱ. 영아기 일과계획과 운영 및 환경구성
1. 영아기
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요약
1) 기사 내용
2) 기사 내용에 대한 의견 및 요약
2. 어린이집과 유치원의 통합에 따른 장점
3. 어린이집과 유치원의 통합에 따른 단점
1) 유아 발달 수준의 편차
2) 일과 운영의 어려움
3) 유아평가의 어려움
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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보육에서의 표준보육과정 운영실태 및 교사의 인식”, 이화여자대학교, 2009
- 조아라, “제3차 표준보육과정에 기초한 만2세 영아보육프로그램 분석을 통한 유리드믹스 교수법 연구”, 숙명여대, 2015
- 한경미, “프로젝트 접근법이 유아의 발
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유아교과교육론, 창지사, 2009.
5. 임채식 외, 교과교육론, 태영출판사, 2008.
6. 권영례, 교과교육론, 양서원, 2006.
7. 보건복지가족부, 3세 보육프로그램, 2008. Ⅰ. 표준교육과정의 이론적 고찰
1. 표준보육과정의 편성과 운영
1) 표준보육
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보육프로그램개발”, 육아정책개발센터, 2007
- 홍수연, “유아의 식습관 및 생활습관, 어머니의 영양지식이 유아비만에 미치는 영양” 국민대학교, 2007
- 김연진외, “유아건강교육”, 동문사, 2007
- 보건복지부, “제3차 표준보육과정 고시”,
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및 내용
1) 표준보육과정 및 누리과정에서의 영유아 음악교육의 목표
(1) 0~1세
(2) 2세
(3) 3~5세
2) 표준보육과정과 누리과정에서의 영유아 음악교육의 내용
2. 영유아 음악교육의 목표 및 내용에 대한 본인만의 방식 요약
Ⅲ 결론
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로그램의 개념에 대해 살펴본 후 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 영유아프로그램
1) 개념
영유아프로그램
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로그램의 개념에 대해 살펴본 후 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 영유아프로그램
1) 개념
영유아프로그램
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