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자질은 보육교사가 소유하고 교수 장면에서 오는 비교적 안정된 지식, 능력, 신념 등을 의미한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 자질에 대해 개인적 자질과 전문적 자질에 대해 논하고, 이러한 자질에 기초하여 나는 어떠한 교사
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하/ 30~34세/ 35~39세 /40세 이상
응답한 학부모의 학력? 고졸/ 전문대졸 / 4년제 대졸/ 대학원 이상 소논문- 유아교사 자질에 대한 학부모 선호도
★ 유아교사의 자질
★ 유아교사의 개인적 자질 :인성적 특성
★ 유아교사의 전문적 자질
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자질 개발에 힘써야 하고 부지런해야 하는 것이다.
Ⅲ. 결 론
이상과 같이 보육교사의 자질은 크게 전문적 자질과 개인적 자질로 나누어 정리해 볼 수 있다. 전문적 자질이란 영아의 발달에 대한 지식과 영아의 기본적인 건강과 안전에 대한
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하는가? 이에 대하여 여러분의 생각을 정리해 보십시오.
Ⅱ. “영혼을 성장하게 하고 자유를 추구하게 하는 교육‘이란 어떤 것을 의미하는가? 그렇다면 이러한 교육을 추구하기 위한 방안은 어떠해야 하는가? 이에 대하여 논해보십시오.
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하며 더 나아가 자애로운 교사, 영유아와 공감형성이 가능한 교사, 희망적이고 긍정적이며 대인관계가 원만한 교사, 신체건강하며 상황판단이 신속한 교사, 개인적인 자질과 전문지지식, 교육기술, 보육에 자부심을 갖는 전문적인 자질을 갖
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