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학부모와의 상호작용을 위해 보육교사로서 해야 할 일에 대해 자신의 의견을 서술해 보았다. 다양한 가치관과 개성을 지닌 사람들이 함께 모여 일하는 조직 내부에는 서로 다양한 의견차이가 발생하고 그로 인한 갈등이 생겨나게 된다. 이렇
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할은 물론 영유아와 제일 가까운 상호작용자 등의 다양한 역할 수행을 해야 하므로 전문적인 지식과 기술이 요구되고 있다.
참고문헌
박은혜(2003). 유아교사론. 서울 : 창지사.
김미정(2021). 보육교사의 놀이신념과 아동인권인식이 문제행동지
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일 수 있다. 특히 보육시설, 부모, 지역사회가 긴밀한 협력관계를 유지하기 위해서는 상호존중과 이해가 있어야 하며, 그들의 의견이나 요구를 청취할 수 있는 창구가 마련되어야 한다. 따라서 보육시설에서는 시설장, 교사, 학부모 대표 및
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자질 향상을 위한 보수교육
2) 교사의 근무여건 개선
3) 교사의 자질 향상을 위한 프로그램의 개발
4) 교사의 자질 향상을 위한 급여체계 개선
5) 학부모와 관련된 지역사회
6. 나의 교육관 및 자질
7. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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일본 교육행정학회 공동세미나 자료집.
참교육을위한전국학부모회(2004). 학교자치에 근거한 새로운 교사평가. ‘교사와 학부모, 함께 교원평가를 말하다’. 학부모·교원단체 공동토론회 자료집.
전제상(2005). 일본의 지도력 부족교원 운영실
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