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시설의 평가를 위한 정책을 수립하고 유지한다.
영유아, 보육 종사자 등을 위한 자아 평가 제도를 조직한다.
평가
행정
의사 교환
계획
조직
참고문헌
유구종, 조희정 저, 최신 영유아 보육학개론, 공동체 2015
정정옥, 김광자 저, 최신 보육학
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영역별 발달 상황을 기술하고 연령에 맞게 발달하고, 영유아의 전인적 성장∙발달에 기여한다.
(둘째)
보육 교사는 영유아와의 상호 작용, 학급 운영 전반에 관한 지속적인 피드백을 받음으로써 더 나은 교수를 위한 정보를 제공한다
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보육학개론, 도서출판 파란마음
4. 이소희 외 공저(2006), 보육학개론, 대원사
5. 이순형 외 공저(2005), 보육학개론, 학지사
6. 조성연 외 공저(2004), 영유아보육의 이해, 신정
7. 김희진 외 공저(2004), 영아를 위한 프로그램의 이론과 실제, 창지사
8.
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영역 및 내용
(4) 평가방법
(5) 평가결과 처리 및 활용
(6) 유치원 평가 편람(공통지표)
2. 보육시설의 평가
1) 보육시설 평가인증제의 개념 및 필요성
2) 보육시설 평가인증제의 법적 근거와 목적
3) 보육시설 평가인증제
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시설의 교육 프로그램 및 보육교사의 질적인 향상으로 이어지게 되었다.
참고문헌
김경희 외 (2006). 보육학 개론. 창지사.
보건복지가족부(2010). 보육사업안내.
삼성복지재단(2000). 보육시설운영의 실제. 보건복지부.
강문희 외 (2003). 유아교육
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