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청소년기 자아정체감의 문제
5. 집 떠나는 성인자녀와의 문제
6. 연로한 부모 돌보기
7. 한부모 또는 재혼가족의 문제
8. 가정 내의 학대문제
IV. 가족치료모델
1. 의사소통 또는 전략적 접근방법
2. 구조적 가족치료
3. 가족체계론적
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자녀를 위한 교육정책 현황 및 개선 방안, 진주교육대학원, 석사학위논문, 2013.
송영호·최영미. 2019. “다문화가족 청소년의 이중언어적응, 사회정체성과 우울”. 『다문화와 평화』.
유승희. 2020. 한국인 부와 외국인 모로 구성된 다문화가정
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교육
6. 부모의 양육 부담
7. 불리한 조건의 영유아에 대한 지원
8. 정부 행정관리 체제
Ⅴ. 보육의 공공성
Ⅵ. 보육의 서비스제공
1. 보육시설
2. 보육시설 종사자
Ⅶ. 보육에 대한 관점
1. 기본적 보육관점(저소득층 복지모델)
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자녀 가족
2. 학령기 자녀 가족에서 나타날 수 있는 가족의 문제
3. 이를 해결하기 위한 가족복지서비스와 가족 정책방안
1) 학력기 자녀 가족을 위한 가족복지서비스
2) 학력기 자녀 가족을 위한 가족 정책방안
(1) 사
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발달프로그램: 자아성장을 위한 갱인 및 집단프로그램실시
자원봉사 또는 문화, 직업체험프로그램 등 다각적인 사회 경험 제공 1. 아동기
Ⅰ. 아동기의 개념
Ⅱ. 아동기 전기
Ⅲ. 아동기 후기
2. 청소년기
Ⅰ. 청소년기의 개념
Ⅱ. 청
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교육개발원.
임영식(1997) ― 청소년기 우울의 특징과 문제행동. 청소년비행 연구.
정진한(1993) ― 청소년비행의 최근 동향과 선도방향 한양대학교 석사학위논문.
차우규(1997) ― 초·중학생들의 도덕의식 및 도덕문제에 관한 조사 연구. 서울대
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발달심리학 양서원)
감사합니다 에릭슨의 심리사회이론
서론
에릭슨의 생애
심리사회이론의 개요 및 특징
본론
주요 개념
자아정체감
점성원리
위기
심리사회적 발달단계
에릭슨의 성격 평가 기법
결론
심리사회이론에 대
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부모 역할이 중요하다. 신사임당은 자신이 성장 과정에서 발달단계에 거스르지 않는 과업을 성취하였고, 그녀의 자녀가 성장하는데, 발달 단계에 따라 그 나이에 맞는 행동을 요구하고 거기에 준해서 가르쳤다. 그래서 가정교육이 인간의 발
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교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 청소년
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자녀 독립 준비 단계
6) 노후 생활 단계
Ⅲ. 나의 가족생활주기 탐구
1. 현재 가족생활주기의 발달 과업 분석
2. 건강한 가정 구현을 위한 실천 방안
1) 부부 간의 역할 명확화와 소통 방법 개선
2) 자녀로서의 책임 인식
3) 부모
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