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부모에 대한 교사의 바람직한 태도
① 학부모의 의견이나 보호자로써의 권리를 존중
② 학부모가 부담 없이 학교를 방문하고 자유롭게 대담할 수 있는 분위기 조성
③ 자녀교육을 학교에만 의존하려는 학부모의 태도 시정
일선 학교에서 교
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부모 설문에 의한 역학적 조사, 정신의학보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문제행동의 정의
Ⅲ. 문제행동의 형성 배경과 원인
1. 문제행동의 형성 배경
2. 문제행동의 형성 원인
1) 개인적 심리적 특성
2) 사회 문화적 요인
Ⅳ. 문제행동의 지도 경향
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부모 서로 돕기 모임을 통해 기쁨은 두 배 아픔은 반으로.
자녀와 함께 더불어 사는 삶 - 자녀교육을 위한 10가지 지침
1. 자녀에게 가장 필요한 것은 믿음과 사랑이다.
2. 자녀에게 사랑의 마음을 전하는데 아주 작고 사소한 기회도 놓치지 않
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교육과 사회교육 이전에 반드시 문제의 가정과 부모가 있다는 극히 보편적인 인식을 피할 수 없는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 알기 쉬운 교육학개론 (남궁용권 김노연 저, 양서원 출판) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
- 가정의 중요성과 기능
1. 가정의
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교육이 사회이동과 사회정의의 실현에 공헌하기 위해서 장학금의 역할이 중요하다. 장학금을 수여 할 때는 ①성적이 우수한 사람에게 줄 것인가 ②가정의 재정적 곤란을 감안할 것인가 ③장학금을 급여함으로 써 국가발전에 필요한 분야에
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부모가정의 실태
4. 편부가정과 편모가정의 공통점과 차이점
1) 편부모가정의 공통점 2) 편부모가정의 차이점
5. 편부모가정의 사례
6. 편부모가정의 문제점
1) 경제적 문제 2) 정서적 문제
3) 대인관계 문제 4) 자녀양
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부모 서로 돕기 모임을 통해 기쁨은 두 배 아픔은 반으로.
자녀와 함께 더불어 사는 삶 - 자녀교육을 위한 10가지 지침
1. 자녀에게 가장 필요한 것은 믿음과 사랑이다.
2. 자녀에게 사랑의 마음을 전하는데 아주 작고 사소한 기회도 놓치지 않
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발달 에 의한 「의지」의 교육에 주안점을 두어야 한다. 감각체험에 도움을 주는 그림이 나. 음악, 오이류트미 등 예술교육 중심으로 지도해야 한다.
(2) 제2기(7～14세) - 풍부한 감정의 발달을 통한 자신과 사회자연과의 관계를 실감하게 하는
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교육론
(2)제 2권 소년기(3~12)의 교육론
(3)제 3권 소년기 후기(12~15)의 교육론
(4)제 4권 청소년기의 교육론(사부아 보좌신부의 신앙고백)
(5)제 5권 결혼기의 교육론
2. 전체적인 내용에 대한 자신의 소감
3. 이 책에서 가장 인상 깊은 부분과
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발달 수준 확인 연구
미래유아교육학회지. 제 1권 1~70 1. 정신분석적 관점
1) 개념
2) 특징
3) 장. 단점
2. 표준-성숙주의
1) 개념
2) 특징
3) 장, 단점
4) 교사의 역할
3. 행동주의적 관점
1) 개념
2) 특징
3) 장, 단점
4) 교사의 역할
4
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