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역할은 정기적으로 가정을 방문 가사일을 처리하고 자녀양육 및 노인
부양, 장애인을 위한 가족보호와 부양의 역할을 보충적으로 수행한다. 이러한 역할을 효
과적으로 수행하기 위하여 가정조성원은 복지기관에서 필요한 교육과 훈련을 받
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장애아동 가족의 부담과 지원 필요도에 관한 연구. 김소연, 이희진, 윤인경. 이화여자대학교. 2014
장애아동과 가족 지원에 관한 연구. 이상규, 홍영미. 특수교육 재활과학연구, 53(1), 105-123.2014
한부모 가족의 부모 역할과 자녀 양육문제. 이승아
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가족기능강화사업
1) 부모교육 : 장애아동 부모교육, 부모역할훈련, 아이사랑 좋은 엄마, 예비초등교실
2) 방과후 탁아 : 장애아동 햇살교실, 고학년아동 미래교실
3) 친구사귀기
4) 정신장애인의 직업재활 프로그램 : 소슬샘
5) 지역어르신의 세
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장애인 가족성원에 대한 보호제공 동기와 장애인의 재활 서비스에 대한 지원을 약화시키는 요인이 된다. 이외에도 장애인의 출생과 독립에 대한 죄의식과 자기비난(인과적 죄의식, 부모역할관련 죄의식, 도덕적 죄의식)을 나타내기도 한다.
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장애아동 발달재활서비스를 위한 ‘장애아동 발달재활사’ 자격제도 신설
2) 제32조(장애영유아 어린이집)를 기초로 장애아동 교육을 위한 통합교육의 제도화 신설
3) 제23조(가족지원)를 기초로 장애아동을 위한 부모교육 제도화 신설
3.
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가족 지원기능
- 요보호 가족원을 돌보는 가족원의 부양부담을 줄여 주고 관련정보를 공유하는 등 부양가족대상 지원 서비스
(예: 치매노인가족 지원, 장애인가정 지원, 만성질환 부양가족 모임, 장애아동 부모상담, 기타 부양가족 지원 사업
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가족 지원기능
- 요보호 가족원을 돌보는 가족원의 부양부담을 줄여 주고 관련정보를 공유하는 등 부양가족대상 지원 서비스
예 치매노인가족 지원 장애인 가정 지원 만성질환 ( : , , 부양가족 모임, 장애아동 부모상담, 기타 부양가족 지원
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장애 영유아 통합보육 교육현황과 선진화 방안 이정림, 김은영 외 2명 저 | 육아정책연구소 | 2012.11.01. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애통합교사 자격
2. 장애통합을 위한 어린이집의 역할 및 필요성에 대하여
3. 장애아 통합보육의 문제점 및
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가족의 기능을 일부 보충해 주는 서비스
③ 가족기능 대리서비스 : 가족스스로가 문제를 도저히 극복할 수 없을 때 가족의 기능을 전적으로 대리하는서비스로 일시 또는 장기간의 가정위탁보호, 입양, 노인 및 장애인이나 아동을 수용하는 시
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아동학대의 문제는 사라지지 않고 점점 더 많은 수가 늘어 날 뿐이다. 아동학대를 예방하기 위해서는 변화가 필요하다. 먼저 아동 및 가족서비스 대책이 우선적으로 강화되어야 한다. 부모들의 의식 수준이 낮으므로 아동학대에 대한 교육 및
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