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적용에 있어서 충분한 유연성이 필요하며 이를 위해서 부모는 가외적 부모 역할을 넘어서 꾸준히 자신의 자녀에 대한 관심을 가지고 관찰하고 관심을 기울이며 애정을 쏟는 노력을 해야할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
임종렬, 『모신』, 2010,
서정숙
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교육 연구”, 영남대, 2013
- 지의정, “대상관계 이론의 이해와 목회상담의 적용에 관한 연구”, 아세아연합신학대, 2011
- 임종렬, “모신”, 한국가족복지연구소, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 모신을 읽고 동의하는 점과 비판점
2. 자신의 상
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운명을 결정할 수 있다?
2) 아이의 자율성을 존중해라?
2. ‘모신’ 내용 비판
1) ‘성선설’or ‘성악설’?
2) 무조건 어머니는 아이를 귀여워해야하고 사랑스러워 해야 한다?
3. 나에게 적용 방법
Ⅲ 결론 및 소감
참고문헌
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및 업적
2. Skinner의 조작적 조건화와 교수-학습이론
1) 조작적 조건화의 기본원리
3. 강화계획의 교육적 적용
4. 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 행동주의적 공통점과 차이점
5. 조작적 조건화 교수-학습이론의 비판점
Ⅲ. 결 론
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중심으로”신라대 사회복지대학원 석사논문.
3. 김성경,김혜영,최현미 공저(2006). 아동복지론. 양서원 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
2. 가정위탁 현황
Ⅱ. 사례분석
Ⅲ. 개입방안
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고문헌
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