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론, 교육과학사, 2000. pp. 11∼51 요약 1. 시대사회의 변화와 교육 가. 현대사회의 특징 나. 다가오는 사회의 발전방향과 교육적 시사 (탈산업사회의 특징 표 제시) 2. 현대사회의 교원에 대한 기대와 책무 가. 교원의 중요성과 사회의 기
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  • 등록일 2003.12.18
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론. 경기도 : 공동체 - 보건복지가족부 통계자료 <목 차> Ⅰ. 서 론 1 Ⅱ. 본 론 1. 아동학대의 정의 1 2. 아동학대의 유형 2 1) 신체적 학대 2 2) 정서적 학대 3 3) 성적 학대 3 4) 방임 3 3. 아동학대의 징후 4 4. 아동학대에 대
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포트폴리오 평가의 이론과 실제. 서울: 학지사. - 황해익(2000). 유아교육평가. 서울: 양서원. - 황해익 외(2001). 유아교육기관에서의 포트폴리오 평가. 서울: 창지사. - 다음. 네이버. 야후 1. 관찰법 2. 면접법 3. 검사법 4. 포트폴리오
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부모나 보호자를 심하게 처벌할 경우 아동의 생계유지에 영향을 미치게 되므로 가능한 한 처벌 위주보다는 상담, 교육, 등 재발을 예방하며 가족 구성원들의 결속력 강화를 위한 보호처분을 강화해야 할 필요가 있을 것이다. 그러나 가해자인
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  • 등록일 2005.11.02
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참여가 이루어져야 할 것이다. ※ 참고문헌 <단행본> 1. 공계순 외, 『아동복지론』, 학지사, 2006. 이소희, 『그것은 아동학대에요.』, 동문사, 1997. 이순형 외, 『아동복지』, 학지사, 2006. <논문> 1. 고주애 외, 「아동학대예방교육 프
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부모교육 프로그램 ⅱ.사례 개입 1. 주요문제 및 특성 1)클라이언트 사정-자폐증을 가지고 있는 K군 2. 가족 개별 구성원 사정 3)가계도 2)생태도 2. 진단 및 치료계획 1)클라이언트 3)가족문제 개입 Ⅲ.결론 ##참고## Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 ⅰ장
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. 왕따(집단따돌림) 사례 1. 사례 1 2. 사례 2 3. 사례 3 Ⅴ. 왕따(집단따돌림)현상의 예방 및 개선 방안 1. 가족 및 부모를 위한 제언 2. 학교 선생님과 상담 선생님을 위한 제언 3. 사회현장 상담자들에 대한 제언 Ⅵ. 결론 참고문헌
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론 Ⅱ. 본 론 1. 발달특징 1) 성격 및 사회성 발달의 특징 2) 인지발달의 특징 3) 신체 및 운동발달의 특징 4) 언어 및 표현행동의 발달특징 2. 양 아(養 兒) 1) 삼(胎)갈기와 금(禁)줄치기 2) 왼쪽 안기 수유(授乳) 3) 목욕과 아기 옷 4)
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참여와 지원. (학지사, 2002) http://blog.naver.com/bluemir962?Redirect=Log&logNo=140020159015 에이블뉴스(인터넷 장애인 신문) http://www.ablenews.co.kr/ 네이버 블로그 몽골소년 http://blog.naver.com/hanmailhan Ⅰ 서론 1.장애의 개념      2. 기능적인 가족과
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education.sangji.ac.kr/%7Ewelfare/nomunbooks/99/3.hwp Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 아동학대의 정의 Ⅲ. 아동학대의 유형 및 징후와 후유증 Ⅳ. 아동학대의 원인 Ⅴ. 아동학대의 현황 Ⅵ. 유형별 아동학대 사례 Ⅶ. 아동보호의 역할 및 국가별 개입체계
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