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교육행정이론과 실제』 <교육과학사>
- 김순영 저(2008), 『지적장애아 교육의 심리학적 탐색』 <학지사>
- 유광찬 저(2000), 『통합교육탐구』 <서울 교육과학사>
- 박정민 저(1999), 통합보육에 대한 부모와 교사의 인식조사 <논문&g
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부모가 되지 않은 사람들에 대한 대책으로써 결혼예비 교육의 필요성이 요구된다.
결혼 예비 교육은 이혼율을 낮추고 성공적인 결혼 생활을 할 수 있는 예방 차원의 교육이라 할 수 있다. Ⅰ.서 론
1. 결혼 예비 교육 필요성
Ⅱ.본
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교육의 경험학습
Ⅷ. 정신지체아교육의 기능주의적 교육방법
1. 기능적인 교구와 방법
2. 실제 장소에서 가르치기
3. 대체훈련 서비스(Transdiscipluinary services)
4. 기록에 근거한 교수(Data Based Instruction)
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교육』, 양서원, 1996
김정권, 『완전통합교육과 학교교육의 재구조화』, 특수교육, 1997
장애우 권익문제 연구소, 『장애우 복지 개론』, 나눔의 집, 2002
오혜경, 정소영 공저, 『학령기 장애아동의 양육부담과 가족 지원』, 신정, 2003
경기도교
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론. 학지사.
정희연(1999). 영유아보육법의 개정 방향. 복지동향 10월호.
조추용, 조석연, 신창식, 변보기, 노병일, 김준환(2006). 사회복지법제론. 교육과학사.
이소희 외 14인(2004). 사회복지개론. 현학사.
주정일, 이소희(1992). 아동복지학. 교문사.
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교육청(2001), 방과 후 특별활동 이렇게 운영해 보세요, 서울 : 홍문기획
이용숙, 방과 후 아동지도원의 자세, 방과 후 아동 지도자 교육
한국교육개발원(1997), 방과 후 교육활동의 활성화 방안, 연구보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 방과후 교육활동
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론
앞에서 보는 바와 같이 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방에 대한 보건교육에 대한 내용을 정리해 보았다. 앞에서도 언급되었지만 초/중/고등학생들인 청소년 시기에 아동기적 발달 환경에서 성인의 발달 환경으로 이행해
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교육과정 운영
1. 유아교육의 발달에 적합한 실제와 특수교육의 추천의 실제
2. 유아교육과 유아 특수교육 교육과정의 병합
Ⅱ. 통합 환경에서의 교수방법
1. 교수방법의 종류
2. 교수방법의 적용
▶ 결 론
▶ 참고자료
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교육, 현대사회와 인권, 나남출판
김경미(2006), 한국의 아동청소년권리, 인간과복지
배문숙, 『청소년의 참여적 권리확대방안』, 국회도서관, 2003
아동청소년복지론, 표갑수, 나남출판, 2007
주희종 외(2008), 청소년인권의 현황과 대책, 청소년보
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판단기준
3. 청각장애 원인
4. 청각장애 치료
5. 난청의 형태
6. 난청의 예방
7. 청력과 진단
8. 교육
9. 부모
10. 청각장애정도에 따르는 청력실태 및 청각재활분야
11. 청각장애 아동 받아들이기
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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