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교육대학원 [2013] [국내석사]
차경순 <공립유치원 교사의 유아 안전교육 실천도에 관한 연구 : PRECEDE-PROCEED 모형을 바탕으로> 계명대학교 [2004] [국내석사] 1. 서 론 – 초/중/고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육
2. 본 론
1) 초/
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부모들과 교직원들의 가족들이 함께 하는 학교 공동체 문화를 구현하고자 한다. 밀알 학교는 학부모들의 참여를 장려하며 학교운영을 위한 학부모 운영위원회가 다른 어느 학교보다도 활성화되어있다.
3. 다른 학교와 교육과정의 차이
밀알
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교육적 가치 기준에 따라서 이루어진다. 그 가치 기준에 관한 탐구의 방법론적 전문성을 교육철학자들이 지니고 있다고 말할 수는 있으나, 그 가치 기준의 선택권을 그들에게 부여할 수는 없다. 어떤 부모도 자기 자녀들의 교육에 있어서 특
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부모 가족 등 가족형태의 변화, 근로 빈곤층의 증가 등으로 방치되는 학생 증가와 저소득층, 맞벌이 가정 자녀 등의 돌봄을 위한 과외 수요 억제로 사교육비 부담 해소
대상: 맞벌이 가정 자녀, 저소득층, 한부모 가정, 탈북학생 등 돌봄이 꼭
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교육은 제자를 사랑하는 마음에서 나오는 것이라는 것을 알게 됐다. 매를 들어도 학생들은 교사가 개인적 감정이 섞인 것인지 아닌지 눈치채기 때문에 제자를 사랑하는 마음은 교사의 필수 조건이라고 말했다. 그는 또 학부모의 역할도 중요
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교육상황에의 적용
1. 교사와 아동의 의견 나누기
○교사 역할의 중요성
○토론식 수업방식
○아동의 흥미유발
○학습의 일원으로서의 교사
○구체적인 교사의 역할
2. 아동과 아동간의 협력
○협동학습의 중요성
○효과적인 협동학
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교육 프로그램 중 2개를 선택하여 비교 설명하시오(30점). (이론적 배경, 교육목표 및 내용, 방법 등도 포함)
1) 몬테소리 프로그램
2) 헤드 스타트 프로그램
3) 레지오 에밀리아 교육 프로그램
4) 발도르프 프로그램
5) 만 3～5세 누리과정 (
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교육격차 및 사회 양극화 해소 차원에서도 학생들의 교육포부 수준이 인지적 성취 못지않게 학교교육에서 중요하게 인식되어야 함을 잘 보여준다고 할 것이며 지속적인 연구대상이 되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 교육
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교육개발원, 강태중, 이종태, 이명준, 1996
대안교육이랑 무엇인가, 내일을 여는 책, 정유성, 1997
# 토론주제 #
1. 대안학교에서의 학력인정에 대하여
2. 대안교육을 원하는 중학생의 부모가 의무교육이란 명분으로 공교육을 강요하는 것은 행복
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교육부정책보고서: 특수목적고등학교의 중장기 운영방향 및 발전 방안연구’
특수목적형 고등학교 체제 연구(Ⅰ) Ⅰ. 서 론
1. 특목고의 정의
2. 형성 배경 및 목표
3. 종류 및 현황
Ⅱ. 본 론
1. 특목고 교육의 특징 및 장점
2.
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