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교육 실제 활동
활동 사례 제시
ASP, CCAP
활동지
및 VTR,사진
외국인과 함께 하는 문화교실
문산여종고, 청솔중학교 CCAP
유네스코협동학교 사업
ASP 수업(인권문제 탐구활동)
국제교류
문화교류
문화체험을 통한 생활태도 변화
나. 지도상의 유의
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관한 연구.
청주교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
서경화(2002). 다중지능이론에 기초한 교육과정 통합 프로그램의 개발과 효과.대구교육대학교 석사학위 논문.
이신호(2002). 다중지능이론 기반 수업활동이 학업성취 및 태도에 미치는 효
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교육관련 유명사이트를 연결해 활용할 수 있도록 하면 역사나 예술, 과학 수업을 진행하려 할 때 일선교사들이 가장 곤혹스러워하는 대목이 바로 힘든 관련자료 수집인데 Internet을 이용하면 쉽게 해결할 수 있다. 또, 타 학교로의 연결을 통해
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교육, 서울 : 학민사, 1985
장진호, 민족교육의 전개 - 민족이념 형성과정을 통해서 본 민족교육의 지향, 서울 : 실학사, 1974 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민족교육의 개념
Ⅲ. 민족교육의 필요성
Ⅳ. 민족교육과 재일동포사회
1. 민족학교
2. 민족학
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관련해서는 각 학교에서 학교사회복지사가 전문상담교사로 임용되어 더욱 전문적인 활동을 전개해 나갈 수 있도록 하는 법령 마련이 필요하다. 또한 각 학교에 학교사회복지사를 배치할 경우 소요되는 예산은 원칙적으로 정부의 교육과 복
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도 예산 262,771백만 원에 비해 볼 때는 9.6%나 증가한 예산으로 증가율이나 절대 예산 규모 상으로는 그 영세성을 추정하기 어렵다. 그러나 평생교육의 예산 중 산업정책과의 전문대학지원과의 관련 예산을 제외한 순수 평생교육 사업비 예산만
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교육과의 차이는 정도에 불가하다고 학습자에 초점을 두고 있어서 학습이 발생하는 맥락에 대한 관심을 없다는 비판도 쏟아졌다.
여기서 간단하게 페다고지의 개념을 짚고 넘어가고자 한다.
※ 페다고지의 개념
교육을 근대과학적인 방법
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학교 다니기가 재미없고 학교교육에 관심이 없을 뿐만 아니라 학교가 싫다고도 한다. 그런데 정부는 교육개혁을 하는 과정에서 밀어부치기식 추진방식으로 학교를 더욱 막다른 붕괴의 현장으로 내몰았던 것이 사실이다. 교원정년 단축으로
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관심을 갖는 정의적인 면에서의 수학적 성향이 긍정적으로 변화할 것이다. 단계형 수준별 진급제를 도입하여 운영하면 능력의 개인차뿐만 아니라 흥미, 필요, 진로의 개인차까지 고려한 학교 교육이 이루어질 수 있고, 이에 대한 사회적 인식
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Ⅲ. 결론
1. 결론
2. 제언
1) 청소년의 삶의 질 차원 및 사회적 여건에 관한 접근
2) 충분한 근거에 기초한 프로그램의 기획
3) 대상 집단 학생들의 적극적 참여
4) 가족 중심의 문제 접근
5) 학교 내 금연지도의 방법개선
V. 맺음말
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