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도 약간 있었으나 그보다는 후원자와 친구들의 지원하에 7년 반 동안 계속되었다. 이 학교의 지도를 통해서 얻은 경험은 그 후 듀이의 여러 저작에 지대한 영향을 미쳤다. 1900년대 초 유아교육에 대한 관심과 사회적 요구는 유아학교와 유치원
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북한 정치 ③소결론
2) 남한과 북한사이의 경제적 차이점
①남한의 경제 ②북한의 경제 ③소결론
3) 남한과 북한사이의 사회적 차이점
①남한의 사회 ②북한의 사회 ③소결론
4) 남한과 북한사이의 교육적 차이점
①남한의 교육 ②북
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교육을 받은 전문상담교사를 학교에 별도로 확충 배치하여 학교상담의 기능을 활성화해야 한다. 이와 함께 학교가 주도하여 학교가정지역사회가 연계된 통합적인 행정체계의 수립이 필요하다.
(2) 사회에서의 예방대책
가. 사회적 관심 확대
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교육(진로지도)의 문제점
Ⅶ. 향후 진로교육(진로지도)의 활성화 방안
1. 학생 지도면
1) 교과를 통한 지도
2) 특별활동 시간 운영
3) 학교 행사의 추진
4) 주생활목표 설정
2. 교사 연수면
1) 교육행정기관 주관 연수
2) 각종 연수시 진로교
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도출된 연구 및 사회과학 연구를 사용하는 학교경영 연구의 지적 기초를 제공하려는 것이었다. 이와 같이 그것은 인간관계 연구의 실제 적용으로부터 사회과학의 이론적 근거가 있는 인간행동의 이해에 대한 관심으로 교육적 관심이 변화하
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학급당 유아 수를 점진적으로 하향 조정하거나 학급당 유아 수 감축에 따른 재정을 확보하는 것도 고려해 볼 필요가 있다.
셋째, 다양한 유아교육기관이 유아 학교로 전환됨에 따라 유아 학교의 질을 관리하고 감독할 수 있는 장학체제를 구
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교육과정이 주가 되게 편성해야 하며 또한 사회적응과 직업유지 를 위한 능력을 신장시킬 수 있는 교육과정도 함께 편성되어야 한다. 반면 정신지 체, 정서장애 및 지체부자유(일부 중복장애)학교의 경우 장애학생들의 능력과 관심 등을 고려
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도록 학교 내에서 컨설팅 장학을 받는 동안만이라도 업무를 경감시켜 준다던지 하는 분위기를 조성해 주는 것이 필요하다고 보여진다. 넷째, 교사의 성별과 최종 학력 및 교육 경력 등에서는 컨설팅 장학이 학교조직학습에 미치는 영향에 관
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교육비에서 큰 비중을 차지하고 있는 영어교육과 관련하여 시도교육청별로 영어체험학습센터를 설치(서울, 인천, 경기, 강원, 제주)하거나 다양한 영어 캠프를 실시하는 등 영어체험 프로그램이 확대되고 있다.
서울
서울시내 551개 초등학교
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관심을 더욱 반영하는 활동 주제 중심의 통합을 제안하고 있다.
⑦ 중학교 선택 교과목에 제2외국어 추가하고 있다.
⑧ 고등학교 총 216단위 중 136단위를 시/도 교육청, 학교, 학생이 각각 28단위 이상을 선택하도록 교과목 선택의 분산을 시도
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