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도입
6) 다양한 방법론의 발달
7. 1970년대 초반 이후 사회복지실천
1) 실천의 다양성
2) 클라이언트에 대한 관점의 변화
3) 다차원적 개입
4) 행동주의/인지/인지행동 접근법의 발달
5) 사회복지실천에서의 과학성 추구
참고
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학교에서의 수학적 추론의 지도에 관하여(1) - 추론 지도의 가능성과 귀납적 추론 지도를 중심으로 - 대한 수학교육학회논문집 제 6권 제 2호. 80
박교식(1991) 수학과 학습-지도 원리의 고찰(귀납적 원리에 대해). 한국초등수학교육연구회 제 15회
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북한에서도 우리나라로 관광을 올 수 있도록 해야 할 것이다. 그리고 해외펜팔을 하듯이 자매 학교를 맺어서 학교 학생들끼리 펜팔을 하도록 하는 것도 좋은 방법 일 것이다.
참고문헌
―――(1994), 남북 맞춤법의 차이와 그 통일 문제, 어문연
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남북한 국어 교육의 차이점 - 국어 교과서를 중심으로....
2-1.남북한 국어교육의 실상
2-2. 국어과 교육의 내용
2-3. 중.고등학교의 국어 교육
3. 규범 문법의 차이: 남북한 교과서에 들어나는 맞춤법 등
3-1. 남북 맞춤법 개정의 과정
3-2. 남
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학교문화 창조를 내놓았는데, 이를 들여다보면 우리의 전통문화를 가지고 새 학교문화를 창조하겠다는 내용은 찾아보기 힘들다. 또한 1999년 3월에 내놓은 창조적 지식기반국가 건설을 위한 교육발전 5개년 계획에서도 통일과 관련한 내용은
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관련되지 않는 것에는 흥미를 갖지 않으려는 경향이 짙다. 따라서 통일교육에 대한 접근도 무엇보다 학생들의 일상 생활과 관련을 시켜야 한다. 즉, 같은 또래의 북한인민학생의 학교생활, 무엇을 배우는지, 무슨 활동을 하는지를 알아 통일
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교육 그리고 노동과 국방에 이바지할 체육교육을 들고 있다.
b) 북한 교육제도
북한은 건국 초기에는 일제 식민통치하의 교육제도를 그대로 승계하였다가 1946년 임시로 개정한다 하여 '교육결정 제133호'를 발표하였다. 즉 인민학교 5년, 초급
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학교 등에 ‘컴퓨터 수재 양성반’을 신설하여 컴퓨터
분야의 조기 영재교육도 실시하는 등 컴퓨터 인력의 양성에 박차를 가하고 있다.
또한 사회 전반적으로 정보화에 대한 관심을 고조화시키고 있다. 컴퓨터 프로그램을
이용한 각종 경
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교육 경험이 없는 일반직 중심으로 이루어졌던 교육행정직 임용 제도의 문제점을 극복하기 위한 것이 바로 ‘교육 전문 행정직 제도’이다.
3. 지역교육청의 현장 교사 장학위원회 제도 도입
오늘날 학교에서 장학사나 장학관들은 현장 실천
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학교와 사회가 총체적으로 역량을 결집하여 청소년들에게 민주시민의식과 민족공동체의식을 기반으로 한 통일의식을 심어주고 이를 바탕으로 통일환경을 조성하는 것이 중요하다.
남북한 청소년 교류는 현재 상황으로는 실현이 어려울지도
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