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북한의 과외활동은 혁명인재의 양성과 노력동원을 위한 철저한 조직활동이다. 따라서 과외활동의 내용도 우리와 판이하게 다름을 알 수 있다. 북한의 사회주의교육이 육성해야 할 혁명인재는 노동계급으로서의 혁명사상과 현대과학기술로
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교부함.
- ① 출신성분과 사회성분 고려함. ② 성적, ③ 정치사상생활에 대한 기준. ④ 전공 ⑤ 가족이 있는 출신지에 배치
★ 북한과 남한의 고등교육체제 비교
북한에서 대학은 남한의 대학과 비교하면 규모가 크지 않다.
① 남한은 고등교육
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북한에서 사회주의 대가정론은 ‘수령·당·대중을 하나의 사회정치적 생명체로 만드는 가장 확실한 결합방식’이 되는 것이다.
북한은 주민들에게 이러한 규범을 각인시키기 위해 정치학습, 생활총화 등 끊임없는 정치사상 교육을 시키고
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교육제도>
■ 학 제
■ 무상교육제
■ 유아교육
■ 보통교육
■ 초등 의무교육
■ 중등 의무교육
■ 고등교육
■ 북한의 대학원 과정
■ 특수교육
■ 사범교육
■ 교육내용 및 방법
■ 북한의 역사교육
■ 북한의
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교육의 배경
- 식민지 교육의 목적
- 일제 식민지하 지배 교육의 특성
- 일제 식민지의 교육(1905~1945)
- 일제하 항일 학생 운동
- 일제하 신간회의 교육 저항과 노․농 야학
- 식민지 교육에 대한 저항과 민족 교육
- 민족 교육 사상가
4.
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교육, 의료지원 시스템 등이 제대로 가동을 하지 않게 되자 당에 대한 김정일에 대한 불만을 표출하는 사례는 생길지언정 사회주의 체제에 대한 우월감은 잃지 않았다.
(3) 남한 인민들에 대한 상대적인 자신감
북한 인민들은 남한과 싸워서
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교육기간인 11년간 초·중등교육을 받지만, 일반학제와는 달리 학제상 초등과 중등의 구분이 없 는 특수학교가 있다.
⑺ 북한의 학교교육은 두 단계로 구분된다.
① 첫 단계는 보통교육으로서 유치원(2년) 높은 반 1년, 인민학교 4년, 고등중학
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교육방법들을 통하여 얼마든지 수행할 수 있는 민족화해교육의 기본이 될 수 있다. 이런 영역에는 50년 남북 관계에 대한 기본 정보, 북한에 대한 기본 정보, 통일비용과 분단비용에 대한 기본 정보, 한반도와 외세의 정책에 관한 기본 정보 등
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민족 자주를 실현해나갈 수는 없다. 민족을 형제로서 사랑하고, 자신과 외세의 이익에 앞서 민족의 이익을 먼저 생각할 수 있는 동포애 정신, 민족대단결의 정신을 교육에서 구현해나가는 것이 민족교육의 또 다른 임무이다.
동포애 정신을
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민족적이 사상일 뿐만 아니라, 민중적인 사상을 지니는 것도 여기에 그 뜻이 있다.
동학은 일상생활의 실천 덕목으로 성실공경신의의 세 가지를 강조하였다. 이처럼 인간본위의 새 인생관을 부르짖은 동학사상은 서구의 어느 교육사상도 따
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