|
문학의 탈식민주의적 실천이다.
※ 참고문헌
김선호, 「신천학살의 숨겨진 일면」
김창수, 『문학과 역사』, 2003. 6
오창은, 「억압된 기억의 꿈」
이경순, 「탈식민주의」
하정일, 「민족문학론의 역사와 탈식민성」
황국명, 「황석영 소설
|
|
|
주인공에 반하는 인물은 대체로 어떤 유형으로 나타나는가?
문제 7번. 북한 사회에서 악으로 규정한 세계가 있다면 그 근거는 어떤 인격으로부터 도출하는가?
문제 8번. 북한 문학에서 평범한 주인공과 영웅적 주인공의 공통점과 차이점은?
|
|
|
문학예술계 반종파투쟁을 통하여 구카프계열의 문학예술인은 제거되고 문학예술분야에서도 김일성 중심의 인맥이 자리 잡게 되었다. 이 과정에서 ‘수령형상문학’이 북한 문학에서 중심적인 자리를 차지하게 되었다. ‘수령형상문학’은
|
|
|
문학사 Ⅰ』, 김일성종합대학편, 천지, 1989
2. 설성경, 유영대, 『북한의 고전문학』, 고려원,1990
3. 정흥교, 박종원, 『조선문학개관Ⅰ』, 인동, 1988
4. 정흥교, 『조선문학사』, 한국문화사, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고려속요의 발생 및 명
|
|
|
운영전 연구, 연세대학교 교육대학원 국어교육 전공 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고전소설 운영전의 특징
Ⅲ. 고전소설 운영전의 소개
Ⅳ. 고전소설 운영전의 내용과 이해
Ⅴ. 고전소설 운영전의 분석과 평가
Ⅵ. 고전소설 운영전에 대한 북한
|
|
|
북한학 총론, 교육과학사, 1999
◇ 김형찬, 북한의 교육, 을유문화사, 1990
◇ 안호상, 민주적 민족론(제5판), 서울 : 어문각, 1961
◇ 북한 교육(통일 교육론)에 대한 시험 요점정리
◇ 북한 교육위원회 보통교육국, 교수요강 - 국어문학, 1984
◇ 한만
|
|
|
새로운 관계정립
3. 실증주의 정신
4. 현실의 추악성 묘사
Ⅳ. 사실주의(리얼리즘)의 성격
Ⅴ. 사실주의(리얼리즘)의 구분
1. 사회적 사실주의
2. 예술적 사실주의
3. 과학적 사실주의
Ⅵ. 사실주의(리얼리즘)의 문제점
참고문헌
|
|
|
설은 더하다. 북한 소설들을 왜 우리가 알고 접해야 하는지 의구심이 생기기도 한다. 그러나 우리는 이런 의구심에서 6.70년대 북한 소설의 문학사적 의미의 한 단면을 살필 수 있다. 오늘날 우리와 전혀 다른 모습으로 나름의 문학적 체계를
|
|
|
전
5.1.3. 이미지의 구체적 발현 방식
5.1.3.1. 배경설정, 사물제시, 유성음 효과
5.1.3.2. 색채 이미지
5.1.3.3. 언어의 조형성
5.2. 감상성의 측면
5,2.1. ‘사라지는 것’에 대한 연민
5.2.2. 자아와 세계의 괴리감
6. 김광균 시에 드러
|
|
|
전히는 해방 되여 있지 못하며, 둘째, 작품에서 아직 인민들의 형상이 중요한 역할을 놀고 있지 못하다고 그 제한성을 들고 있다. 1. 북한문학사에서의 ｢ 장화홍련전 ｣ 의 가치평가
2. 북한문학사에서의 ｢ 사씨남정기 ᦉ
|
|
메뉴펼치기
