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북한 영공개방』, 한림대 국제문제연구소, 1999.
10) 정규서 外, 『DMZ III-접경지역의 화해·협력』, 도서출판 소화, 2002.
11) 제성호, 『한국 비무장지대론』, 민족통일연구원, 1997. Ⅰ. 서 론 1
Ⅱ. DMZ의 형성과 특성 2
1. 개념 및 형성배경
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북한 경제
력 격차문제를 해소시킬 수 있도록 사전적(事前的)으로 노력할 때 비
로소 경제통합의 여건과 환경이 조성되는 것인 만큼, 대북 지원성 남
북교류와 협력은 경제통합을 위한 필수조건이라고 할 수 있다. 그러므
로 앞으로 남북교류
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환경적 여건
Ⅲ. 경제정책의 특성
1. 전두환 대통령의 경제정책
2. 경제정책의 특징
Ⅳ. 기존의 리더십연구
Ⅴ. 부문별 리더십
1. 관료들에 대한 리더십
2. 정당에 대한 리더십
3. 통일정책에 관한 리더십
Ⅵ. 결 론
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북아, 동남아와 서남아시아까지도 확대될 수 있을 것이며, 명실상부한 전략적 동반자관계를 만들어 나가도록 양국은 노력해야 할 것이다.
그리고 무엇보다도 통일후 한반도의 전략적 가치는 더욱 높아질 것이다. 남북한이 분단되어 있었을
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대북 지원, ③ 北미사일 발사 모라토리움 지속, IAEA의 대북 핵사찰 조기실현 필요성을 강조
Ⅳ. 아시아 무력분쟁
[어린이] 총알받이 어린이 30만 명 세계적으로 30개국 이상에서 30만 명 이상의 어린이들이 싸움터를 누비고 있다고 국제인권단체
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북한의 핵실험으로 고조되었던 남북관계 위기 및 여러 국제정세들이 일단 진정국면으로 접어들었고, 남한국민들은 핵의 공포에서 벗어나게 되었다는 것이 일단 가장 중요하다고 볼 수 있다. 또한 북한은 그동안 성취하고자 했던 것들 즉, 미
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북한의 임시 지도부에게 긴급 식량 지원의 길이 열릴 수 있다는 점을 알릴 것"을 제안하는 등 보수 진영에서도 대북 정책에 대한 재고가 필요하다는 목소리가 나오는 상황이다. 1. 서론
2.중국의 대 한반도정책
가. 과거 중국의 대 한반도
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북간의 농업협력은 그 방법 여하에 따라서는 더욱 증가될수 있을 것이다.
농업협력의 문제는 여러 가지 방법이 있지만 우선은 북한의 농업생산의 증진을 위하여 여러 가지 생산수단과 보조재료를 공급하는 것은 물론이고 농산물의 교류를 촉
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대북정책 견해차이에 따른 혼란 해소
Ⅴ. 통일교육의 지도 원리
1. 균형교육(balanced education)으로서의 통일교육
2. 사회적 행동(social action)을 위한 교육으로서의 통일교육
3. 적극적 평화교육(positive peace education)으로서의 통일교육
4. 생애교
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북한의 반발이 예상되기 때문에 이에 대한 실현이 어려울 것으로 보인다.
이번에 정부가 추진하고 있는 통일방안은 기존의 적대적인 남북관계의 대치상황에서 벗어나서 관점을 새롭게 변화시키는 것이라고 할 수 있는데 통일세를 비롯하여
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